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2、啊,汤圆 [教学目标] 1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、期盼、吉祥如意”。2、按要求预习课文:读通课文,思考问题;用自己认为合适的方式理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”四个词语;在不理解的词句上作记号,

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2 啊,汤圆第一课时导学案

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2 啊,汤圆第一课时导学案

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关键词:2 啊,汤圆第一课时导学案

正文

2、啊,汤圆

[教学目标] 1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、期盼、吉祥如意”。

2、按要求预习课文:读通课文,思考问题;用自己认为合适的方式理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”四个词语;在不理解的词句上作记号,并提出问题。

3、积累近义词6个。学习用“不仅……而且……”造句。

4、正确地朗读课文。默读课文,体会句子的含义。

5、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼。

[教学过程] 一、引入课题:

1、师:你知道农历的正月十五是什么日子吗?在这一天,人们会有些什么特别的活动呢?

2、看,一碗热气腾腾的汤圆,多诱人啊!

3、出示课题:2、啊,汤圆

(齐读)

学习生字“汤”——学过的哪些字中见过?(荡、烫、)

二、整体感知:

1、元宵节的晚上,一家人围坐在一起,谈天说地,再吃上一碗热气腾腾的汤圆,这气氛是多么得温馨快乐啊!也有些人***年初一的早上吃一碗汤圆,那么在这些特别的日子里吃汤圆有什么特别的意义吗?

2、听老师范读课文,找出文中的句子说一说。

3、交流,并学习句子:

啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆,吉祥如意的意思的。

★

读正确。

★

你读懂了什么?(体会“团团圆圆、吉祥如意”

)

★

感情朗读。

4、听老师读了课文,知道了汤圆原来含有团团圆圆、吉祥如意的意思。那课文

写了关于汤圆的哪几方面呢?根据自学要求小组自学课文。

5、出示自学要求:

(1)

读准字音,读通课文,学习生字新词。

(2)

用自己喜欢的方式理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”的意思。

(3)

填一填;

课文写了

汤圆、

汤圆和

汤圆这几个场景。

6、交流。

(1)

读一读:

fèi

chēn

zhī

xiàn

fēn

xīn

yuè

沸腾

嗔怪

芝麻

馅儿

气氛

温馨

愉悦

yīn

qǐ

殷殷期望

企盼

注意:馅儿——儿话音(开火车读)

书空“殷”的左半部分。

数数“馨”共有几笔?(20笔)

(2)

填一填;

课文写了

下

汤圆、

盛

汤圆和

吃

汤圆这几个场景。

三、研读课文:

师:你最感兴趣的是哪部分?(根据学生交流出示)

(一)学习“下汤圆”这部分:

1、默读1——3小节,再和同桌读读“我”和“妈妈”的对话。

2、“我”迫不及待是因为我看到铁锅里那些雪白雪白的汤圆。

读句子:只见铁锅里清水沸腾,一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波,在轻轻地滚动,沉浮。

师:看着这么可爱、诱人的汤圆,难怪我会迫不及待地想吃。

再读句子。

3、妈妈是怎么说的?理解“嗔怪”

(“嗔怪”不是责怪、责骂,而是母亲带着对孩子的宠溺和爱护。)

感情朗读

4、再读1——3节。

(二)学习“盛汤圆”这部分:

1、师:当我一切收拾停当,再次进入厨房时,发现汤圆已经盛在碗里了。

2、出示句子:我心里数——6碗,家里6个人,刚好每人一碗。

3、原来,这一天,每人都要吃上一碗汤圆。

(三)学习“吃汤圆”这部分:

1、师:终于可以吃汤圆了。

出示句子:当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么的美好。(读正确)

2、为什么在吃汤圆的时候,会觉得生活美好呢?读课文5——7小节

3、学生回答并交流。

(1)

汤圆好吃

★

学习句子:那糯米粉的皮子,以及猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿,那么香

甜,那么可口。

★

“糅合”你怎么理解?(搀和或混合)

(2)

吃汤圆时气氛温馨

★

每个人的脸上洋溢着愉悦的神情。他们脸上各洋溢着什么愉悦神情呢?

★

完成练习:每个人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母(

);外婆

(

);我和弟妹(

)。

★

你看,这一家六口,每人一碗汤圆,要等大家全到齐了才吃,边吃边谈,气氛多温馨快乐啊!你能通过朗读来表达吗?

★

感情朗读。

4、吃汤圆时会觉得生活美好,那是因为——(出示练习)

说一说:当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么

的美好,那是因为,不仅(

),而且(

)。

5、你能用“不仅……而且……”再说句话吗?

6、想象这一家吃汤圆时还会说些什么?会有些怎样的动作?可以结合自己家吃汤圆时的情景来说。

想象说话:

一家人围坐在一起吃汤圆时的气氛可温馨啦!

。

(四)学习第八节:

1、其实,过年吃汤圆的习俗正是人们对美好生活的企盼。

2、齐读第八节。

四、复习巩固:

1、朗读全文,完成小练习。

2、出示练习:

从课文中找出下列词语的近义词:

责怪(

)

希望(

)

愉快(

)

包含(

)

急忙(

)

进步(

)

五、拓展:

过年的时候,最高兴的就是小朋友了,穿新衣服,走亲访友,外出游玩,还可以拿到长辈们的压岁钱……请你向大家介绍春节里你感到最快乐的一件事,让大家分享你的快乐。

六、作业:

1、正确抄写词语。

2、有感情地朗读课文。

3、写段练习:学习包饺子,试着将包饺子的过程写下来,100字左右。

板书:

2、啊,汤圆

不仅

而且

好吃

气氛温馨

含有团团圆圆,吉祥如意的意思

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