温故知新·积少成多教学目标｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园五知识目标：体会词语的不同感情，按照不同感情给词语分类。能力目标了解两种批注方式，学习做读书笔记．练习说明的表达方法。情感、态度、价值观：开展“祖国在我心中”主题活动，抒发对祖国的热爱之情教学重点：了解两种批注方式，学习做读书笔记．练习说明的表达方法。难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

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2018-04-24 00:18:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第一小学

温故知新·积少成多教学目标

未知

2018-04-24 00:18:00

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关键词：温故知新·积少成多教学目标

正文

语文百花园五

知识目标：

体会词语的不同感情，按照不同感情给词语分类。

能力目标

了解两种批注方式，学习做读书笔记．

练习说明的表达方法。

情感、态度、价值观：

开展“祖国在我心中”主题活动，抒发对祖国的热爱之情

教学重点：

了解两种批注方式，学习做读书笔记．

练习说明的表达方法。

难点：

体会词语的不同感情，按照不同感情给词语分类。

教学课时：

四课时

第一课时

教学过程：

第一课时

1．导入

同学们，今天又到了游览语文百花园的时候了，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？

2．新课

（1）了解词语具有感情：

①读词语，思考每组的两个词语感情有什么不同？

②你能读读下面的词语，给词语分类吗？

褒义：真诚善良视死如归心急火燎

贬义：凶残虚伪暴跳如雷贪生怕死

拓展：

A除了以上这些词语，你还能写出几个褒义词、贬义词吗？

B除了褒义词、贬义词以外，还有一些介于中间的词语，叫“中性词”。你能举出几个这样的词语吗？

（2）学习写读书笔记

①阅读内容，你学懂了什么？

②汇报交流：

A阅读宁宁和丫丫对话，你读懂了什么？

认识两种批注方式：眉批是写在文章上方的空白处，旁批是把自己思考或体会写在文章旁边的空白处。

做批注好处：对理解文章内容、学习语言表达都有益处。

B阅读阅读平台

先自己把故事读一读，想一想有什么感受。

再看一看别人的批注，对照一下自己的认识

最后，另选几处有感触的地方，尝试进行眉批及旁批。

C拓展：

阅读需要把自己的感受随时记录下来。我们都有哪些种批注呢？

①写感想式批注：记录自己阅读的感受、想法

②质疑式批注：把读书的疑问记录下来

③评价式批注：记录自己阅读后对文章褒贬看法

④补充式批注：顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写

独立阅读，写批注

背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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