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《狼牙山五壮士》教研课教学设计桂林市跃进中心校陆娜教学目标：1.认识本课生字，学会书写，能正确读写本课的词语。2.读课文，了解课文叙述的顺序，理清课文脉络，并能概括出各部分小标题。3.理解课文内容，重点学习五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。4.引
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- 2018-04-24 00:41:00
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12 狼牙山五壮士教学设计内容推荐
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关键词：12 狼牙山五壮士教学设计内容推荐
正文
《狼牙山五壮士》教研课教学设计
桂林市跃进中心校
陆娜
教学目标：
1.
认识本课生字，学会书写，能正确读写本课的词语。
2.
读课文，了解课文叙述的顺序，理清课文脉络，并能概括出各部分小标题。
3.
理解课文内容，重点学习五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。
4.
引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法，学写精彩片段，逐步提高学生的表达能力。
5.
有感情朗读课文，背诵五壮士痛击敌人的部分。
教学重难点：
1．理解课文内容，重点学习五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。
2．引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法，学写精彩片段，逐步提高学生的表达能力。
教具准备：幻灯片
教学过程：
第一课时
一、
谈话导入
在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。
二、
初读课文，掌握生字、新词
1.
出示学习要求：
（1）
自由朗读课文，读准字音，读通课文。
（2）
根据自学生字的方法，掌握字形，规范书写，注重积累生词，理解词语。
（3）
标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。
2．学生按要求自主学习
3．汇报交流自学成果
词语解释：
斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。
惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。
气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。
居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。
三、细读课文，整体感知，理清课文脉络
1.请你快速默读课文，想一想：课文讲了一件什么事，这件事发生在什么时候，“五壮士”是哪五个人。
教师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。
2.再次默读课文，思考：
课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分，讨论每一部分的意思，
并概括出各部分小标题？
板书小结：
第一部分（1）接受任务
第二部分（2）痛击敌人
第三部分（3）引上绝路
第四部分（4—5）顶峰歼敌
第五部分（6—9）英勇跳崖
3.分部分朗读课文，令自己感动得内容多读几遍。
四、总结全文，拓展资料
1.总结：这几节课我们掌握了课文的主要内容，理清了课文的层次，学了了按事情发展的顺序记叙课文的表达方法，同时我们还准确的概括了各部分的小标题，更清晰地把握了课文的脉络。
2.拓展：抗日战争相关资料。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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