14 * 花边饺子里的爱课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《花边饺子里的爱》教学设计教学目标：1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学重点：指导学生通过阅读把握文章的主要内容，引导学生感悟母子之间诚挚的爱。课时安排：一课时教学过程：一、导入有一个人，无论你身在何方

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所属课文：14 * 花边饺子里的爱

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2018-04-18 08:09:00

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学校：韶关市曲江区第一小学

14 * 花边饺子里的爱课堂实录【1】

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关键词：14 * 花边饺子里的爱课堂实录【1】

正文

《花边饺子里的爱》教学设计

教学目标：

1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。

2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。

教学重点：

指导学生通过阅读把握文章的主要内容，引导学生感悟母子之间诚挚的爱。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

有一个人，无论你身在何方，总放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人叫“母亲”;有一种爱，让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱叫“母爱”。母亲用爱哺育我们，我们用爱回报母亲。这节课就让我们共同来感受花边饺子里的爱。(板书课题) 二、检查预习情况，引导学生自学课文

1、相信同学们已经预习过了课文，现在老师要考考大家生字的认读情况。(课件

指名读生字) 2、通过预习，你还知道文章的作者是谁?你对他有哪些了解?(指名说作者简介) 3、花边饺子里的“爱”一直温暖着作者的记忆，请同学们用浏览的方法阅读课文，边浏览边思考：课文围绕花边饺子写了那几件事?(课件

浏览方法)(两件事：母亲为我包花边饺子，我为母亲包花边饺子) 4、作者是怎样把这两件事连在一起的?(过渡段

指名读)过渡段在文中起什么作用?(承上启

下) 三、品读精彩句子，体会课文思想感情

1、让我们先来走近母亲，感受那花边饺子里浸满的浓浓母爱。(课件)指名生读

2、学生勾画批注，师巡回辅导。

3、师生交流：

从妈妈“一个人又和面又调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点面粉。”这句话可以妈妈是个怎样的妈妈?（勤劳能干）

4、“这时候，圆圆的盖帘……楚河汉界。”什么什么？

说明妈妈把肉馅饺子和素馅饺子分的很清楚。

6、妈妈为什么要把饺子分得那么清楚? 妈妈想把肉饺子给孩子吃，自己吃素饺子。我们可以体会到是母亲对孩子浓浓的爱。

7、为了讨得母亲开心，作者想尽办法，用母亲的花边饺回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份------孝心。课文的那一段落表达了这个意思?(齐读最后一自然段) 8、小结，母亲的花边饺里浸满了浓浓的母爱。作者的花边饺子里盛满了无尽的孝心。(板书) 四、走进自己

传递爱

肖复兴和母亲之间浓浓的爱深深地打动了我们每一个人，学了这篇课文，回想我们生活中的点滴，你认为母爱会是什么?（对子女无私的爱）

板书设计：花边饺子里的爱

包花边饺子给孩子吃

母亲

————————————————————————————我包花边饺子给母亲吃

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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