lesson02 Boy,Girl and Teacher主要内容及教案内容

三上《Boy, Girl and Teacher》教学设计

实验小学前李花分校

马雪梅

一、教学目标

语言知识目标：

1、使学生掌握介绍他人的句型：

① This is a…

② Her/His name is … 2、学习认读单词：boy ，girl ，teacher，

语言技能目标：

①、使学生能够根据指令做动作。

②、根据图片和情境说出单词和句子。

③、在图文和场景下进行简单的英语交流和表演。

情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。

文化意识目标：

能够灵活恰当使用本课句型，了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行友情教育。

二、教学重点：

1.认识新单词：三会（听懂、会说、认读）

teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩

两会his 他的 her 她的

2.掌握新句子：两会（会听、会说）

This is a______. 这是一个______。

What’s his name? 他叫什么名字？

His name is ______. 他的名字是______。

What’s her name? 她叫什么名字？

Her name is ______. 她的名字是______。

三、教学难点：

区分his和her的用法。

四、教具学具：

录音机、幻灯片，写有学生姓名的卡片

五、教学过程：

Step 1 Class Opening

1. Greeting：Hello！/Hi！

2. Review： sing “What’s your name? ”

Step 2 Lead in 教师随即叫几个学生对话，检验对前一单元知识的掌握情况，并对前一单元所学的知识进行复习，同时引出新知。

Step3 New Concepts

１、利用班里的男孩引出 boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读 boy,接着介绍 His name is _____ .（说出这位学生的名字），教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，

教师就多举几个例子，例如

T: What’s his name? His name is __A___.

What’s his name? His name is ___B__.

What does this word ‘his’ means?

在学生理解 his 的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name? 试着让学生回答：His name is _____ .反复进行几组后就可以放手让学生自己来练习了。

教授单词 girl, teacher 和句子 What’s her name?同上述方法。

在教授teacher时可以找学生认识的男女老师的照片来介绍：teacher , teacher , This is a teacher. His/Her name is __

（设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，激发学生的学习兴趣，使学生容易接受新知。）

2. Listen to the tape and read after it.

（设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。）

Step 4 Practice 教师先找一个学生进行示范对话

T: Hello！ What’s your name?

S：Hi！ My name is _____.

T: What’s his/her name?

S：His/Her name is _____.

3个人一组，互相进行介绍，然后教师找组内的一个男孩或女孩，对全班介绍朋友，这样让每一个学生在创设的情景中，灵活运用所学句子，激发了学生的学习兴趣，培养学生珍惜同学之间的友谊，互相帮助。

（设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识

进行简单的口语交流，培养自主学习能力。）

Step5.Play a game

选4名学生作为一组参加游戏，教师发布口令“Ready? Go!Stop”学生利用新学知识介绍离他最近的朋友。

（设计意图:这个游戏的使用，实际上是创设了英语情境并激发他们的学习热情。这使新的知识变为自己灵活运用的语言。）

Step6 课堂检测

做连线题。

六、板书设计：

Lesson 2: Boy,Girl and Teacher

This is a boy. What’s his name? His name is……

This is a girl. What’s her name? Her name is……

This is a teacher.