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车村镇一中六年级语文导学案 课 题备课时间班级小组姓名【学习目标】1.掌握生字词新，积累词语。2. 理解课文，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，培养学生热爱祖国的思想感情。3. 学习作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。【自主预习】一读课文——整体感知自学指导：1.仔细阅读课文
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18 * 文天祥教学设计一等奖
未知
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关键词：18 * 文天祥教学设计一等奖
正文
车村镇一中六年级语文导学案 课 题
备课时间
班
级
小
组
姓
名
【学习目标】
1.
掌握生字词新，积累词语。
2. 理解课文，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，培养学生热爱祖国的思想感情。
3. 学习作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
【自主预习】
一读课文——整体感知
自学指导：
1.仔细阅读课文，结合工具书扫清文字障碍积累词语。
2.整体感知文章内容，概括文中讲了文天祥的哪几件事迹。
3.完成自学检测。
【自学检测】
1、
补充词语。
（
）人口
（
）失措
（
）风而起
大义（
）
宁死（
）
洋洋（
）
花言（
）
（
）正气
阴谋（
）
2、
根据意思写词语。
像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷。
（
）
指虚假而又动听的话。
（
）
美味人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所赞美。 （
）
害怕紧张以致不知所措
。
（
）
1 18.文天祥
课时编号
组长签字
32
主
备
人
王孟璐
领导签字
10.25
3、
本文通过记叙我国南宋时期
（谁）
的事迹，歌颂了他
的精神。
【合作探究】
二读课文——深层感知
思考：文天祥是一个怎样的人？从文中找出对他的评价？
思路点拨：默读课文第一自然段，找出对文天祥的评价的语句。
三读课文——赏析美点（解析语言，品读人物精神。）
思考：文章是通过哪些事例来刻画人物形象的？并结合具体语句剖析人物精神。
思路点拨：仔细默读课文，用“
”画出文天祥语言的句子，结合具体语句分析人物精神。
【当堂检测】
完成练习册《文天祥》一、二、六
题
【学后反思】
2
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关于本教案的常见问题
Q：18 * 文天祥教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 * 文天祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。