6和7的加减法教案1｜教案在线预览

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第五单元6-10的认识和加减法6、7的加减法教学内容：教科书p42 6、7的加减法。教学目标：1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-04-28 07:43:00

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学校：同心县下马关镇新缘完全小学

6和7的加减法教案1

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2018-04-28 07:43:00

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关键词：6和7的加减法教案1

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第五单元6-10的认识和加减法

6、7的加减法

教学内容：教科书p42 6、7的加减法。

教学目标：

1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3、利用“一图两式”的练习培养学习数学的兴趣和探索精神。

课时：1课时

教学过程：

一、复习：

口算（1—5加减法）,并说说你是怎么算的？

2+1= 1+2= 3+1= 1+3= 4+1= 1+4= 2+3= 3+2= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 4-2= 4-3= 4-1= 3-3= 二、导入：

前面我们已经认识了6和7及6、7的组成，而且小朋友们都会计算得数是5以内的加减了，那6、7的加减法那么会算吗？今天我们就来学习6、7的加减法（教师板题）

三、新授：

1、6和7的加法：

（1）看图讨论（两人一组）

（2）指名说图意，并列式计算。（板书：5+1=6 1+5=6）

（3）这两个算式有什么不同？又有什么相同的地方？

2、6和7的减法：

（1）看图讨论（两人一组）

（2）指名说图意，并列式计算。（板书：6-1=5 6-5=1）

（3）这两个算式有什么不同？又有什么相同的地方？

（4）同桌说说这幅图表示什么意思？并写出算式，说说你是怎么想的？（5）你是怎样想才会那么快就算出得数的？

四、巩固练习：

1、P42 做一做。

2、摘智慧星：看算式马上说出得数，最快的小朋友智慧星就归他。

3+4= 6-5= 4+3= 3+3= 7-4= 1+5= 5+2= 6-3= 7-5= 2+5= 7-2= 6-3= 6+1= 6-1= 7-3= 三、总结：

说说这节课学习了什么知识？你记住了什么？

板书设计：

6、7的加减法

6的加法 6减几 7的加法 7减几

1+5=6 6-1=5 1+6=7 7-1=6 2+4=6 6-2=4 2+5=7 7-2=5 3+3=6 6-3=3 3+4=7 7-3=4 4+2=6 6-4=2 4+3=7 7-4=3 5+1=6 6-5=1 5+2=7 7-5=2 6+1=7 7-6=1

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6和7的加减法教案1