20 * 失去的一天多媒体教学设计及其点评

永安镇兴加小学

谭大刚

20*

失去的一天

一、学习目标：

1、默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得珍惜时间。

2、学会“茬、砖、涎”3个会认字。

二、重、难点：

结合课文内容理解“失去的一天”的含义。

三、教学时间：1课时。

四、教学过程：

（一）导入。

1、出示珍惜时间的谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（学生齐读）

2、教师质疑：你们知道这句谚语是什么意思？（一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。）

3、教师导入：在这个比喻中，我们深深地了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们就不应该浪费时间。今天，我们就来学习一篇关于珍惜时间的故事，看看小主人公佩佳是如何过一天的。（板书课题，学生齐读课题）

（二）揭示学习目标：

1、默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得珍惜时间。

2、学会“茬、砖、涎”3个会认字。

（三）初读课文，整体感知。

1、自学指导（一）：

（1）自由读课文，圈出本课的生字，并掌握他们。

（2）按照“妈妈给佩佳布置一天的任务”、“佩佳如何度过一天”、“佩佳知道人们在他失去的一天里都做了哪些事后，明白了什么叫做‘失去的一天'”，把课文分成三部分。

2、学生自由读课文。教师个别辅导。

3、检查自学情况。

（1）指名读句子（正音）：

昨天这里还是一块收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。

．

这里早晨还只有花岗石打下的房基，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，建

．筑工人干得多么出色！

早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。

．

（2）反馈分段情况：

第一段（第1自然段）

讲妈妈给佩佳布置一天的任务。

第二段（第2-4自然段）讲佩佳浪费了一天的时间，没有完成妈妈布置的任务。

第三段（第5-13自然段）讲妈妈领佩佳去观看别人劳动一天的成果，佩佳这才意识

到时间是多么的珍贵。

（三）学习课文第一、二部分。

1、自学指导（二）：

默读1-4自然段，一边读一边思考：

（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？

（2）佩佳是如何失去一天的？

（3）用“

”画出佩佳的心理活动的句子。

2、学生自学。

3、指名反馈：

1

（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？（栽一棵树，读完《远处的青山》）

教师质疑：对于九岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗？（这两项任务并不困难，只要他抓紧时间就能完成任务。）可是结果怎样呢？（可是在这一天里佩佳什么事也没做。所以妈妈说佩佳“失去了一天”）

（2）佩佳是如何失去一天的？

（妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃一些鲜果；跟蝴蝶嬉戏）。他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。

（3）用“

”画出佩佳的心理活动的句子。

（当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”）

4、教师：佩佳一件任务也没有完成，既没有种下一棵树，也没有读完《远处的青山》这本书，就这样他失去了一天。让我们有感情地齐读第二部分的内容。

（四）学习第三部分内容。

教师导读：那么，当佩佳的妈妈回来以后，知道他一件任务也没有完成，会怎样处理这件事？会用什么办法教育他呢？

1、自学指导（三）：

认真阅读5-13自然段，思考：佩佳的妈妈是如何教育他的？

2、学生自学。

3、指名反馈。（妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆，让他看看人们在一天里劳动的成果。）

教师质疑：佩佳通过和妈妈的谈话，心情会怎样呢？

4、出示句子，联系上下文体会佩佳当时的心情。

（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。（佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？）

（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。（从“低下了头”可以看出佩佳认识到什么？）

5、指名反馈。

（1）因为佩佳什么事也没做，没有完成妈妈清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕妈妈责备，不敢看妈妈的眼睛。“羞愧”说明了佩佳的心情。

（2）当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他深深地感到惭愧，很后悔。

（3）指导有感情地朗读这两句话。（读出羞愧、后悔的情感）

6、教师引读：现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。那么，你们也明白了什么叫做“失去的一天”吗？说说你对“失去的一天”的理解。

(光阴似箭，日月如梭，时间是无法用任何东西交换来的。你不珍惜时间，时间就会一分一秒地从你身边溜走，叫你无可奈何，一事无成；而对于有准备的人来说，珍惜时间重于一切，时间就是生命、就是知识，时间就会给他丰厚的回报。一个人之所以是人，就在于他不能总是无所事事、不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生。珍惜时间就是珍惜生命，抓住时间就要善于抓住今天。）

五、总结：

在朱自清先生的《匆匆》一文中也说得好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的时间却是一去不复返的。让我们一起来珍惜时间，珍惜生命的每一天吧！

六、作业：有感情地朗读课文，积累有关珍惜时间的谚语和名言。

2

板书：

20

失去的一天

．．

（这一天里应该做的）

佩佳

栽一棵树

什么事

读完《远处的青山》

也没做

珍

惜

时

间

3