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1.大海的歌学习目标：1. 会认8个生字，会写12个生字，正确读写“波纹·翻滚·奔腾”等词语。2.有感情的朗读课文，边读边想字词中描写的的情景（难点），背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，弄清大海有哪些特点，体会文章表达的思想感情（重点）。第一课时教学过程：一．设疑激趣1.师板书课题“大海的歌”指
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1 大海的歌教学实录与评析
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关键词：1 大海的歌教学实录与评析
正文
1.大海的歌
学习目标：
1. 会认8个生字，会写12个生字，正确读写“波纹·翻滚·奔腾”等词语。
2.有感情的朗读课文，边读边想字词中描写的的情景（难点），背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，弄清大海有哪些特点，体会文章表达的思想感情（重点）。
第一课时
教学过程：
一．设疑激趣
1.师板书课题
“大海的歌”
指名读课题
齐读。
2.鼓励学生质疑。
3.针对问题学生自由发言，激发学生认识大海的欲望和热情。
二．自主探索
1．借拼音
读准课文
认识生字。
2.看谁能说出有几个小节，各写了什么？
3.同桌之间合作，认真把课文读一读。
三．展示所学
1.
师出示文中生字新词，指名认读
（波纹
映照
熟睡
仰头
翻滚
奔腾
誓师
奏出
热闹
渔帆）
2.
集体评议
纠错正音，小组读
全班齐读
开火车认读。
3.
出示‘田’字格看谁写的最好
‘翻’
‘滚’
‘腾’
‘睡’
‘仰’
4.
看课文
看谁读的好
指名读
集体评议
师指导评。
5.
齐读课文
要求正确
流利
读出诗歌的韵律美。
6.
请回答：课文共有几个部分
各部分主要写了什么？
（1）
天海相映照
（2）海上的风
（3）大海睡了
7．聪明娃请商议：文中三部分分别写出了大海的什么特点？
（1）
大海的美有
（2）大海的热烈
（3）大海的宁静
四．练习巩固
1.在括号里填上合适的词语
一（
）浪花
一（
）渔帆
一（
）波纹
一（
）玉镜
一（
）乐曲
一（
）海风
2.比一比
组词语
朝（
）
鱼（
）
纹（
）
蓝（
）
仰（
）
漂（
）
潮（ ） 渔（ ） 蚊（ ）
篮（
五．作业布置
1.练习写本课词语 2.家长听写所练词语
迎（ 飘（
）））
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