10的加减法教案1｜教案在线预览

资料摘要

10的加减法教学目标：1、熟练掌握10的组成和分解的基础上，学会得数是10的加减法和10减几的减法，并能正确口算。2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3、在活动中培养学生团结友爱的精神。教学过程：一、复习10的组成：玩

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-16 15:05:00

来源学校

学校：色达县甲学乡中心小学

10的加减法教案1

未知

2018-06-16 15:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的加减法教案1

正文

10的加减法

教学目标：

1、熟练掌握10的组成和分解的基础上，学会得数是10的加减法和10减几的减法，并能正确口算。

2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。

3、在活动中培养学生团结友爱的精神。

教学过程：

一、复习10的组成：

玩找朋友游戏，复习10的组成。

师出1个手指，说道：“1的朋友在哪里？”

生出9个手指，答道：“1的朋友在这里。1和9组成10。”

师：“1和9组成10，你就会想到谁？”

生：“想到9和1也可以组成10。”

二、探究新知：

小朋友们刚才对10的组成掌握得真好！

1、教师出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。，

师边打手势边问：“9个白○，1个蓝○，合起来一共有几个圆圈？”

（10个圆圈）

2、你怎么知道是10个圆圈？对！今天我们就来学习10的加减法。

（教师板题：10的加减法）

3、看着这幅圆圈图，你还能列那些算式呢？

学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1 学生齐读算式。

4、出示圆圈图：8个白个蓝○。

问：你们会用四道算式表示吗?

学生写出相应的算式，教师板书：8+2=10 2+8=10

l0-2=8 10-8=2 学生齐读算式。

5、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看! 打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。

①写好之后可以与同桌对照看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间，先独立完成，然后与同桌交流)

②请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。

7+3=10 3+7=lO l0-7=3 10-3=7

6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6

三、巩固练习

1、游戏“送信”。

2、填一填。

学生独立完成，集体订正。教师巡视，个别辅导。

四、课堂小结：

1.今天你学到了什么？ 2.学生回答教师点评。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的加减法教案1