资料摘要
《齐人有一妻一妾》教学设计【学习目标】1.掌握文言词语“之、道、卒、施”的用法。2.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。【重点难点】鉴赏故事叙述的精妙，把握寓意。【课时安排】一课时【教学设想】《齐人有一妻一妾》是一篇故事性极强的寓言，篇幅短小，文字较简单，
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- 所属课文：一、王好战，请以战喻
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- 2018-05-28 10:02:00
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一、王好战，请以战喻公开课教案
未知
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关键词：一、王好战，请以战喻公开课教案
正文
《齐人有一妻一妾》教学设计
【学习目标】
1.掌握文言词语“之、道、卒、施”的用法。
2.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。
3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。
【重点难点】鉴赏故事叙述的精妙，把握寓意。
【课时安排】一课时
【教学设想】
《齐人有一妻一妾》是一篇故事性极强的寓言，篇幅短小，文字较简单，除个别字词外学生基本能读懂原文，因此教师不宜过多讲解，以学生朗读、鉴赏为主。通过反复朗读，小组讨论，达到理解课文的目的。
【教学过程】
一、导入：
由孟子导入，学生回顾孟子的有关文学常识及学过的寓言故事。
二、自主学习：
1.初读课文，注意下列字的读音。
餍
瞷
施
墦
讪。
2.再读课文，注意节奏、语气。
3.三读课文，梳理字词，积累文言基础知识。
通假字：a则必餍酒肉而后反；b蚤起；c施从良人之所之。
古今异义：饮食；富贵；其余；仰望。
文言句式：a而相泣于中庭；b良人未之知也。
一词多义：之
施
卒
道
4.四读课文，归纳故事结构。
序：
齐人与妻妾共处
开端：齐人餍酒肉而后反
发展：齐人之妻起疑跟踪
高潮：齐人于坟间寻乞酒食
结尾：齐人之妻妾相泣中庭
三、合作探究：
仔细研读，通过小组讨论探讨齐人性格特点及全文寓意。
（1）齐人的性格特点。
提示：可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来描绘齐人，请从这三个场景中找出表现齐人语言、动作、神态的词，仔细体味齐人的性格特点。
①齐人家中——尽：吹嘘，夸耀。施施：洋洋得意。骄：自高自大。
②都城之中——遍：无名小卒。
③东郭墦间——乞：手段卑劣，毫无廉耻。
④小结：齐人是一个崇尚富贵、虚荣心强、自欺欺人、卑鄙无耻、缺乏人格的人。
（2）由最后一段探讨寓意:
最后一段：由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！（译文：在君子看来，有些人所用的追求升官发财的办法，不让他们的大、小老婆认为羞耻并相对哭泣的，真少啊！）
寓意：本文讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手段钻营富贵利达而抛弃人格尊严的人们。
(3) 拓展
关于“富与义”孔子有哪些论述？
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道去之不去也。
请同学们结合有关论述谈谈自己的看法？
四、能力提升：
从本文概括出孟子寓言的一般特点：
1．情节简单，形象丰满，语言幽默。
①情节简单：仅仅是一个情景性的设喻，但有相对完整的故事情节。
②形象丰满：突出一个主要人物并描绘其动作、情态和对白。
③语言幽默：情节可笑、夸张、荒诞，形成了语言风趣幽默、寓意显豁的艺术效果。
2．巧妙运用对比手法。
①齐人自身行为的对比：坟场的“乞”——妻妾面前的“骄”；内在委琐——外表庄重。
②齐人与妻妾人生准则的对比：齐人乞食恬不知耻（大吹大擂、自欺欺人）——妻妾深明大理（为丈夫行为痛哭）。
五、作业：
1. 学习这篇寓言，你从中得到了怎样的感受？
（联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人行为）
2.将《齐人有一妻一妾》改编成话剧，并排演。
文档信息
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