11 我是一只小虫子优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

我是一只小虫子(第一课时)教学目标:1,认识“屁,股”等16个生字;读准字音,会写“屎,尿,屁”等字。2,正确,流利,有感情的朗读课文。一,谈话导入同学们,当你看到小鱼在水里欢快的游来游去,你有没有想过自己是一条小鱼?(课件图片)当你看当小鸟在天空自由的飞翔,你有没有想过自己是一只小鸟?(课件图片)

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

633

下载次数

更新时间

2019-11-28 14:50:51

来源学校

学校：抚宁区台营学区第二小学北台庄校区

11 我是一只小虫子优质课教案设计

未知

2019-11-28 14:50:51

633

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 我是一只小虫子优质课教案设计

正文

我是一只小虫子

(第一课时)

教学目标:

1,认识“屁,股”等16个生字;读准字音,会写“屎,尿,屁”等字。

2,正确,流利,有感情的朗读课文。

一,谈话导入

同学们,当你看到小鱼在水里欢快的游来游去,你有没有想过自己是一条小鱼?(课件图片)当你看当小鸟在天空自由的飞翔,你有没有想过自己是一只小鸟?(课件图片)那你有想过自己是一只小虫子吗?为什么?

今天,有一只小虫子向我们讲述了它的快乐生活,让我们一起去看一看吧!(课件图片)(板书课题齐读)

小虫子的生活会是什么样的呢?大家一起去书里找答案吧!二,初读识字

课件出示自读要求:借助拼音读生字,把句子读正确,读通顺,标出自然段。

小组内互读生字,分享识字方法。

检查自学情况,课件出示词语:

屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃免费列车屎壳郎撞伤贪吃脾气大婶

找同学读,如果他读的对请你跟他一起大声读。

师:词语读的很流利,如果生字单独走出来,你还认识吗?

生:认识!

(按顺序出示带音节的生字)

师:先观察生字特点,然后认读生字。

生:上下结构的字。(男女对读)

生:左右结构的字。(男女对读)

生:免是独体字。(齐读)

生:屁、屎、尿的偏旁都是“尸”。(齐读)

开小火车读生字。强调泡pāo的读音。

去掉拼音读生字,学生分享识字方法。

师:生字“屁屎尿”偏旁都是“尸”,这样的字叫做形近字,同学们写的时候一定要特别注意。

三,指导书写。

1、学生观察要求写的生字,

2、“尸”字头的字的写法指导。观察“尸”字头在田字格中所占的位置。

3、“幸”字的几横所占的位置指导。

4、“劲”的写法指导,主要是左面部分。

5、学生先描红再练写,教师巡视指导。

6、学生拿出注音本,每个生字练写两个。

四,再读课文,整体感知。

师:如果把这些生字送回课文,你还能读的好吗?

1、男女对读,小组分段朗读。

2、自读课文并想一想,课文讲了一件什么事?请同学汇报。

3、根据学生的汇报,师小结:

课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而“我”却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣,享受生活的美好。五,布置作业

请同学们课下的时候思考:小伙伴们为什么认为当一只小虫子不好,而“我”又为什么觉得当一只小虫子很不错?在文章中找到相关的语句勾画出来。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 我是一只小虫子优质课教案设计