16 云房子多媒体教案及点评

《云房子》第一课时教学设计

执教:柳城县六塘中心小学唐颖莉

教材分析:

《云房子》是国标本苏教版第三册的一篇童话。它从小鸟的所见、所想、所做、所感中,把天空中的白云想象成房子,展现白云的多姿多态和变化莫测,把学生带进一个绮丽的童话世界。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色,符合儿童心态,体现了童话特点。课文想象丰富,语言富有童趣,教学时要注重指导进行朗读,背诵,启发学生想象,进行语言积累。

学情分析:

二年级的学生求知欲强,乐于表达,有很强的好奇心和表现欲。为了贯彻语文课程标准中“让学生真正成为学习的主人”的这一理念,我想方设法利用课件直观地营造一种“我想读”“我来说”“我表演”的氛围,让学生自读,展示读,美美地读,带动作表演读,合作互说,汇报说等,让学生始终保持那份“读”的热情、“说”的渴望,在以“读”为本的基础上有所“悟”,有所“说”,用句式“有的像……有的像……有的像……”说话,感受云的美和变化快的特点,让学生通过读书和口语表达,感受语言文字的魅力和提升运用语言文字的能力。

教学目标:

1、认识本课生字,能正确、美观地书写房、及。

2、能正确地朗读课文,体会小鸟的心情,抓住重点词语,指导读好第二自然段,感受云的美和变化快的特点,激发学生观察大自然、热爱大自然的感情。

3、说话训练:模仿重点段,用句式“有的像……有的像……有的像……”说话。

教学重点:能有感情地朗读课文一、二自然段,感受云的美的特点。

教学难点:培养学生爱观察,爱想象的良好习惯,模仿重点段练习说话。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣引入:

同学们,今天老师带来一位新朋友,愿意和我一块儿把她的名字写出来吗?伸出右手书空“房子”谁会读?(特别指导“房”的写法:扁扁户字头,长撇要稍竖,下面一个方,方字一横要稍长,这个房字才漂亮。)(生读)如果把这个字(指着“子”)读得轻一点就更好听了。

师:平时同学们走在马路上,看到过怎样的房子?(生说)

师:哎,那你们肯定没有抬起头,往天上瞧一瞧,天上还有——

生:云房子。

二、置疑。

同学们,读了“云房子”的名字,你最想知道什么?(谁造的?什么样?)大家提的这些问题书里都有答案,只要仔细读书,就能解答。

三、初读感知,激趣识字

现在,赶快打开书104页,请大家根据要求读书,出示要求:一看读准字音。二读通句子,遇到难读的句子多读几遍。三标上自然段的序号。

1、学生按要求自读课文,

2、检查读书情况。文章有几个自然段?检查字音情况。一些生字宝宝迫不及待的出来要跟大家做朋友呢。出示:一些一样可以玩耍忽然干净作客礼堂剩下造房子一阵风来不及美美地开着傻傻地横着开火车读齐读

四、精读第一、二自然段,体会情感

(一)引入美

师:刚刚下了一场雨,现在,雨停了,太阳公公出来了。可太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(课件动画)瞧,你们看到了什么?(云图)景色多美啊!喜欢吗?(生答)让我们一起来美美的读读课文的第一自然段。相机学习“及”的书写:一笔撇,二笔横折折撇,三笔捺。学生在描红本上描红一遍。指导读(“来不及”时间很短,谁能读得快些?)齐读

过渡:这个时侯,谁也来凑热闹了?谁飞过来了?((出示课件)(生答)(板书小鸟) (二)感受美

1、师创设情景,学习重点句:小鸟在哪里呢?哦,在这里。呀,这么多小鸟,这下,天空可热闹了!听,它们叽叽喳喳地说:(出示:哇,这么多白云!我们来造云房子。并手指屏幕学生齐说)(板书造云房子)

2、师:来,让我听听,哪只小鸟最想造云房子。个别读

3、师:哦,我听出来了,小鸟们都想造云房子,那么,我们就开始吧!

首先,捧一团白云作为地板,四周造起高高的墙,开一个小门,再开一扇窗,屋顶盖好真漂亮!

4、交流:孩子们,那小鸟们都造了哪些云房子呢?哪个自然段告诉我们了(指名回答) (演示课件)

5、天上的小鸟造出了这五幢房子,同桌一块儿读一读,然后说说你最喜欢哪一幢?

(出示句子:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀)

同桌交流:指名学生读、说,随机指导学生有感情地朗读。最后,再全班带着喜爱的感情去朗读全句。

6、师:其实,我们班上的小鸟也可以把你的云房子打造得更加特别更加漂亮的!小组合作交流:请小鸟们用这样的句式(出示:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像```````有的像```````还有的像````````)

7、生交流汇报(生自由说话,师生相机点评)

师:小朋友说得真是太棒了,太精彩了,把掌声送给我们自己。现在云房子造好了,小鸟们看着自己造的云房子心情怎样?

生:小鸟心里非常高兴。生:小鸟心里特别兴奋。生:小鸟心里特别愉快。……这么多的云房子,我们可以用一个成语来形容:各种各样。

五、拓展延伸,课后活动

过渡:今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子,各种各样的,真美!下节课让我们继续我们的云房子之旅,看看作业超市为我们准备了哪些作业,同学们可以选择自己喜欢的一项作业来做:

1、爱写作的你,当回小作家,观察天空编个有关天空的童话故事。

2、喜欢画画的你,把你看到的云朵用彩笔画下来。

3、爱朗诵的你,美美地放声朗读课文。

板书设计:

大冬瓜花儿

云房子大楼厂房

一点点小的