1 吃水不忘挖井人优秀教案说课稿

人教版小学语文一年级下册第二单元第一课第二课时

《吃水不忘挖井人》教学设计

毕节市七星关区长春堡镇长春小学刘晚霞

教学内容:

人教版小学语文一年级下册第二单元第一课第二课时。

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席,为了让沙坝洲的乡亲们吃上水,亲自带领战士们和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题,让我们深刻感悟到毛主席为民着想,心系人民疾苦的崇高品质,感悟乡亲们饮水思源,崇敬怀念的好行为。

学情分析:

本班学生在以前的语文教学中,一直把生字的识记放在重要位置,有较强的识字能力和阅读能力,通过各种形式的朗读,能了解课文的内容,在教师的引导下升华文章情感。

教学目的:

一、知识与技能

1. 认识“忘、挖”等13个生字,会写“井、乡”等7个字。

2.正确流利有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.懂得饮水思源的道理,了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

二、过程与方法

通过课前收集毛主席的资料,了解毛主席的事例,为课文教学打下基础,设计不同的朗读方式来熟记课文生字,理解课文内容,感悟文章所表达的情感,牢记不忘初心,砥砺前行的使命。

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三、情感态度与价值观

通过对课文的理解和学习,教育学生要热爱共产党和毛主席,不要忘记我们肩负的使命,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己的人,知恩图报,弘扬中华之美。

教学重点:

认识、会写本课生字,理解课文内容,了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的,并从毛主席的行文中受到启发,不忘初心,砥砺前行。

教学难点:

教育学生要热爱共产党和毛主席,不要忘记我们肩负的使命,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己的人。

教学方法:

小组合作讲授

教学用具:

1.收集到的毛主席的图片资料及小故事。

2.课件,放大的课文内容。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们在学习新课之前老师想给大家放一首歌的片段,想听吗?(生:想)这首歌的歌名叫什么呀?(生:吃水不忘挖井人!)今天我们要学习的这篇课文也叫作《吃水不忘挖井人》。(板书课题)

二、复习旧知,巩固生字。

1.提问:通过预习,有谁知道乡亲们不忘的挖井人是谁?

(指名回答,出示毛主席的图片,介绍毛主席。)

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2.识字我最棒,注音是强项。

(课件出示词语,指名让学生注音,全班齐读巩固。)

三、品读课文。

1.齐读课文,要求读准字音,读通课文。

2.学习第一自然段,弄清故事发生的地点以及主要人物。

提问:有哪一组的小朋友愿意来为我们朗读第一自然段?(指名举手最多的小组读。)

3.课件出示习题:我会读,我会说。(小组讨论,指名作答。)

4.重点学习第二自然段。(分阵营朗读,让学生找到自己喜欢的队友组成阵营反复朗读此段。)

提问:

(1)沙坝洲的人民在生活上最大的困难时什么?(出示问题,用横线画出来,指名作答。)(板书:乡亲们:吃水难)

(村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。)

(2)从“很远”一词你体会到了什么?(口头提问,指名作答。)

(3)想象一下没有水吃会遇到哪些困难?(出示问题,指名作答。) (不能做饭、不能洗澡、不能喝水、不能洗衣……)

师:(渗透五城同创)小朋友们,你们看那时候的乡亲们没有水吃好可怜啊,所以啊,现在我们就要更应该好好的珍惜水资源,节约用水,不污染水源就是为毕节的五城同创献出自己的一份力量了,让我们携手起来共同保护水资源吧。

(4)当乡亲们遇到困难,毛主席是怎么做的?(出示问题,指名作答。) (毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)(板书:毛主席和战士们:挖井)

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(5)你觉得毛主席是个怎样的人?(出示问题,指名作答,汇集答案。) (板书:为人民着想)

(毛主席是一个关心人民疾苦,为人民解决困难、为人民着想人。)

5.学习最后一个自然段。(全班齐读,根据问题,找出答案,并完成练习。)提问:

(1)乡亲们不忘毛主席的表现在哪儿呢?(出示问题,用横线画出来,指名作答。)(板书:立碑纪念)

(乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”)

师:(渗透中华传统)是啊,孩子们,我们也应该像乡亲们那样,不忘记哪些帮助过我们的人,我们要懂得知恩图报,因为知恩图报是我们中华民族的传统美德,我们要弘扬中华之美。

(2)从哪一个词语可以看出乡亲们心里对毛主席浓浓的思念?(出示问题,用横线画出来,指名作答。)(板书:饮水思源、崇敬怀念。)

(想念)

(3)课件出示练习。(指名学生作答。)

6.回归全文,全班齐读课文,读出对毛主席深深的思念。

四、法制渗透、德育渗透。

1. 谈话:(师)读了这篇课文,刘老师好想去这口红井看看,要是我到了那里,一定要在这块石碑上刻上:刘晚霞到此一游。哈哈哈,要是能搬走拿去卖钱就更好了,你们觉得这样做好不好?为什么?(指名学生回答,适时渗透《中华人民共和国文物保护法》)对,不能这么做,这样做不仅破坏了文物,还构成了犯罪。

2.出示课件。

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根据《中华人民共和国文物保护法》,任何个人和单位不能私自移动、破坏、哄抢买卖文物,构成犯罪的将受到法律的制裁。

五、总结全文,拓展延伸。

1.总结全文:说说学了这篇课文我们以后应该怎么做?(课件出示,渗透德育以及十九大***重要讲话精神。)

(我们应该牢记使命,不忘初心,因为在党的领导下,革命战士的艰苦奋斗才有了今天的幸福生活,所以我们要爱党、爱国、爱人民,我们要砥砺前行,把祖国建设成富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法制的社会主义国家。) 2.拓展延伸:学***精神,***重要讲话:不忘初心,砥砺前行。

(师带领学生齐读不忘初心,砥砺前行,并附相应的动作。)

六、作业布置:完成练习册,并把红井的故事说给别人听。

七、以歌曲《吃水不忘挖井人》结束课堂。

八、板书:

吃水不忘挖井人

乡亲们:吃水难、立碑纪念

毛主席和战士们:挖井(为人民着想)

(饮水思源、崇敬怀念)

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