口语交际：有趣的动物教学设计范文

《有趣的动物》名师教案

教学目标:

1、发现有趣的动物,能够把自己的发现讲给同学听。

2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

3、在引导学生观察大自然,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究有趣的动物。

教学重点:

1、发现有趣的动物,能够把自己的发现讲给同学听。

2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

教学难点:

敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

同学们上课之前,我们先来听一首好听的歌曲。播放视频《疯狂动物城》主题曲。看过电影《疯狂动物城》吗?这部电影中有许多有趣的动物,你最喜欢谁?为什么喜欢它?

学生自由畅谈。

导入新课:欢迎来到疯狂动物城,今天我们来认识一些有趣的动物。

二、互动交流

1、老师就知道很多有趣的动物。比如:鹦鹉。出示鹦鹉。鹦鹉有什么特点,你觉得它哪里有趣?会说话。

2、鹦鹉领学。出示萤火虫图片,鹦鹉说这是萤火虫。你见过萤火虫吗?说一说它有什么有趣的地方。

学生自由表述。

3、鹦鹉领学。出示松鼠图片,鹦鹉说这大尾巴松鼠。你见过松鼠吗?说一说它有什么有趣的地方。注意它的大尾巴。

学生自由表述。

4、鹦鹉领学。出示孔雀开屏图片,鹦鹉说:“这是孔雀开屏。”另一只鹦鹉说:“好漂亮啊!”你见过孔雀开屏吗?说一说它有什么有趣的地方。每根羽毛上面都有一个眼睛。

学生自由表述。

5、你还知道哪些有趣的动物,它们的有趣表现在哪里?仿照上面的格式说一说。

三、小组交流

1、动物故事大家齐分享。

出示合作要求:

(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,评出最有趣动物。

(2)不懂可以问,须待人讲完。讲话要清楚,还要有礼貌。

2、小组自由交流。评选优秀选手。

四、班级交流

1、每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有趣的动物。各组代表竞争金话筒奖。金话筒奖的获奖标准:

(1)声音洪亮,富有趣味。

(2)吐字清楚,讲普通话。

(3)回答提问细致有礼貌。

(4)表演形象,表现大方。

2、做文明听众。

(1)不懂可以提问,但必须等同学说完。

(2)如自己也知道,可以进行补充。但必须要等同学说完。

(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。

3、请评委准备好。邀请老师或者其他同学做金话筒奖的评委。

4、宣布有趣的动物交流会,现在开始。各小组代表一次上台发言。

5、颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者。奖励小红花或者其他奖励。

五、课堂总结

动物世界有许多神秘的知识,也有许多有趣的故事,只要你认真学习,多多研究就会获得更多乐趣。希望同学们做生活的有心人,向书本学习、向网络学习、像生活学习。多多发现奇妙的知识。