习作优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第一单元习作教学教学目标1.了解课文中的一些写作方法,并在学生自己的习作中借鉴运用。2.确定适当的内容进行习作。3.以书信的形式说真话,诉真情。教学重点回忆书信的格式及写法,确定正文的重点内容是哪几部分。教学难点了解和学习课文中的一些写作方法,并在习作中借鉴运用。教学过程一、导入同学们,现代社会人与

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-05-14 23:44:49

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学校：古蔺县石宝镇万胜小学校

习作优秀教学设计说课稿

未知

2024-05-14 23:44:49

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关键词：习作优秀教学设计说课稿

正文

第一单元习作教学

教学目标

1.了解课文中的一些写作方法,并在学生自己的习作中借鉴运用。

2.确定适当的内容进行习作。

3.以书信的形式说真话,诉真情。

教学重点

回忆书信的格式及写法,确定正文的重点内容是哪几部分。

教学难点

了解和学习课文中的一些写作方法,并在习作中借鉴运用。

教学过程

一、导入

同学们,现代社会人与人之间的交流很方便很快捷,但是在古时候,人们交流只能靠书信往来,人们把朋友间互通书信称之为鸿雁往来。我们这节课就从不同的角度与山区小朋友们进行交往。

二、新课学习

(一)回顾习作的要求,小组讨论:

1写一封信,信的正确格式是什么?

2确定好先写什么,再写什么。

(二)回忆格式,明确写法。

1书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬;正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格;敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后,写上写信人的姓名和写信日期,写在敬语后另起一行靠右位置。

2信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

(三)出示例文。

1学生读例文。

2分析这篇习作的布局谋篇,看看作者正文部分先写了什么,再写了什么,重点写了什么。师生总结板书:可按如下顺序:介绍自己(略写),介绍家乡并说出想法(详写),提出建议(略写)

(四)交流

1.请同学们自读教材第二自然段,说一说你们有什么发现?

2、讨论:在你的习作中可以写哪些方面的内容?

3.小组讨论:写信时还要注意一些什么?

(五)指导习作。

1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别辅导。并针对具体出现的问题全班提出。

2.完成初稿后,请学生自己认真进行修改。

三、总结

板书设计

习作

给远方的朋友写一封信

介绍自己情况(略写)介绍家乡并说出想法(详写)提出建议(略写)

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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