夜宿山寺名师教学视频（文字实录）

第七单元

本组教材以生动活泼的语言描写了大自然中的自然景观，选择了《古诗二首》《雾在哪里》《风》《雪孩子》这几篇文章，让我们感受到大自然的神奇，激发对大自然的热爱之情。

本单元还安排了“语文园地八”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。

1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者的感情，产生对大自然的热爱之情。 4.学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。

1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。 2.掌握课文内容，体会课文的语言，激发对大自然的热爱之情。 3.感悟课文优美的语言，学习课文的写法和用词，提升学生的写作水平。

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18.《古诗二首》…………………………………………………………………… 2~3课时

19.《雾在哪里》…………………………………………………………………… 2~3课时

20.《雪孩子》……………………………………………………………………… 2~3课时

语文园地七………………………………………………………………………… 2~3课时

本组课文的语言都生动有趣,让学生有兴趣读下去,教者要赏析语言,让学生能感受到文章表达的感

情。通过反复地朗读,从而理解课文内容,通过想象来感受作者所描写的景和物,加深对课文内容的理解

和对主题的把握。

18.古诗二首

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《古诗二首》教学片段

◆逐字品析,感悟意境(教学重点)

师:(出示挂图)请大家看看图,再读一读古诗,你觉得这座寺庙有什么特点?

生:这座寺庙非常的高。

师:你们是从哪些地方看出寺庙很高的?

生1:我从“危楼高百尺”看出来的,有一百尺那么高,说明这座寺庙很高很高。

生2:我从“手可摘星辰”看出来的。寺庙很高,站在上面都能摘到星星了。

生3:我从“不敢高声语,恐惊天上人”看出来的。天上的神仙就好像在我们的头上,不能大声说话,不然就吵醒他们了。

师:那该怎样读呢?

生1:(轻声细语地读)不敢高声语,恐惊天上人。

生2:我是从图上看出来的,图片上的寺庙画得很高。

师:你观察得很仔细!那么“危楼”的“危”是什么意思呢?

生:是“高”的意思。

师:我觉得是“危险”,这座寺庙是危房,快倒塌了。

生:不对,要是快倒了,诗人还敢住在上面吗?是因为这座寺庙太高了,站在上面往下看,觉得很危险。

赏析:低年级教学古诗要理解诗意,但这种理解不是架空的文字分析,而是通过诵读感悟,从整体上去理解。教师在教学《夜宿山寺》这首诗时,让学生围绕山寺的“高”这一特点,通过观察、想象、朗读来理解、体会,在解释“危”的含义时,学生不仅能说出“高”的意思,也体会到了“高处不胜寒”的这

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