17 要是你在野外迷了路名师教学设计1｜教案在线预览

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要是你在野外迷了路(第一课时)古蔺镇第三小学张顺琴【教材简析】《要是你在野外迷了路》是人教版九年义务教育新课标六年制小学第四册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象,自然景观来编排的,大自然是一幅多姿多彩的画卷,大自然更是一部永远也读不完的书,通过本组课文的学习,学生既能感受祖国山河的壮美,积累

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-15 15:04:00

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学校：古蔺镇第三小学

17 要是你在野外迷了路名师教学设计1

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关键词：17 要是你在野外迷了路名师教学设计1

正文

要是你在野外迷了路(第一课时)

古蔺镇第三小学张顺琴

【教材简析】

《要是你在野外迷了路》是人教版九年义务教育新课标六年制小学第四册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象,自然景观来编排的,大自然是一幅多姿多彩的画卷,大自然更是一部永远也读不完的书,通过本组课文的学习,学生既能感受祖国山河的壮美,积累丰富的语言,还可以汲取自然界科学知识的琼浆,开阔视野,培养热爱大自然的情趣。

【教学目标】

1、认识本课13个生字,会写“指、针”等生字。

2、读通课文,了解文章大意。

【教学重点、难点】

认识本课13个生字,会写“指、针”等生字,并且正确流利地朗读课文。【教学过程】

一、课前展示:学生展示古诗朗诵

二、谈话导入,揭示课题

1、教师谈话,导入新课。

2、板书课题:要是你在野外迷了路。学生齐读课题。

3、活用词语“要是”。

三、初读课文,整体感悟

1、听录音,整体感悟。

2、自由读课文,借助拼音,把字音读正确。

3、找合作伙伴,把课文读通顺。

4、小组内展示读,选自己读得最流畅的一节来读,请其他组员评价。

四、指读课文,随文识字

1、指名分小节朗读,及时正音。

2、分享识字方法。

3、利用图片、扩词、造句等方式识字。

4、巩固字词:

(1)出示词语,指名教读,齐读

(2)游戏:放飞气球

五、再读课文,总体把握

1、同桌互读课文,找一找并交流课文讲了哪些“天然指南针”,圈出来。

2、引导交流

六、指导书写

1、出示要求会写的字,认读

2、教师引导范写并强调

3、学生书空

4、学生练写

七、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 要是你在野外迷了路名师教学设计1