长方形、正方形的周长应用PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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长方形和正方形周长的复习课养马小学徐燕平复习内容:周长的含义;图形周长的计算;解决长方形和正方形周长计算的有关实际问题。复习重、难点:不规则图形周长的计算;围篱笆时周长的计算,用两个一样的长方形拼图形,求所拼图形的周长;长方形上截最大的正方形,求正方形的周长和剩下图形的周长。复习过程:一、谈话引入:

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所属课文：长方形、正方形的周长应用

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2024-08-06 13:44:48

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学校：简阳市养马镇中心小学

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长方形和正方形周长的复习课

养马小学徐燕平

复习内容:周长的含义;图形周长的计算;解决长方形和正方形周长计算的有关实际问题。

复习重、难点:不规则图形周长的计算;围篱笆时周长的计算,用两个一样的长方形拼图形,求所拼图形的周长;长方形上截最大的正方形,求正方形的周长和剩下图形的周长。

复习过程:

一、谈话引入:今天我们开始复习,从长方形和正方形的周长知识开始。请同学们回想一下,我们学了有关它们的哪些知识?

学生作答。

二、总结知识点。

学生回答后,教师小结展示。

1、围图形一周的长度是图形的周长。

2、长方形的周长=(长+宽)×2

长方形的长=(周长-宽×2)÷2=周长÷2-宽

长方形的宽=(周长-长×2)÷2=周长÷2-长

3、正方形的周长=边长×4

正方形的边长=周长÷4

三、闯关练习。

关卡一:判断。(学生手势判断,指名说理由。)

1、一个图形上所有线段长度的和就是这个图形的周长。()

2、由4条线段围成的图形，不是正方形就是长方形。（）

3、长方形的周长比正方形的周长大。（）

4、一个正方形的边长是5厘米，它的周长是20分米。（）

5、两个长方形可能拼成长方形。（）

（学生独立做，抽4名学生到黑板上演示，评讲时主要请学生说说为什么第三个图形不加6）

(强调说明方法。）

甲的周长（）乙的周长

（请学生指出甲和乙的周长，说明比较方法。）

1、一个运动场长100米,宽50米,小明绕着它跑了,跑了()米。(强调4圈就是4个周长)

2、用一根长32厘米的铁丝围一个长方形,长方形的周长是()厘米,如果长方形的长9厘米,则它的宽是()厘米;如果用同样长的铁丝围一个正方形,正方形的周长是()厘米,边长是()厘米。

(小结:用铁丝围图形,如果刚好用完,那么围成图形的周长就是铁丝的长。) 3、一个长方形的长增加5厘米,宽不变,则它的周长增加()厘米;一个正方形的边长增加5厘米,则它的周长增加()厘米。(小结:因为长方形有2条长,宽不变,长增加5厘米,周长就增加2个5厘米,

也就是10厘米;因为正方形有4条边长,边长增加5厘米,周长就会增加4个5厘米,就是20厘米。)

关卡四:

1、一块长方形菜地长8米,宽5米,在它的四周围上篱笆,篱笆长多少米?如果一面靠墙,篱笆至少要多少米?

(学生找关键词,说解法后独立完成订正。)

2、从一块长方形木板上据下一个最大的正方形,(如图)

(1)这个正方形的周长是多少?

(2)剩下的木板的周长是多少?

(指明解题关键:正方形的边长=原来长方形的宽)

1、把一个正方形分成两个长方形,两个长方形周长的和与原来的正方形的周长相比(),把两个一样的长方形拼成一个长方形,原来两个长方形的周长和拼成后的长方形的周长相比()。

A、没变 B、减少了 C、增加了

(小结:把一个图形分成2个,周长会增加,增加分开的那2条边的长;两个图形拼在一起,会减少重合部分线段的长。)

2 、把2个长是6厘米,宽是3厘米的长方形拼成长方形,拼成的长方形的周长是多少?如果拼成正方形,拼成的正方形的周长是多少?

指名学生到黑板上拼图,讲算法;再小结拼成长方形时宽重合,宽不变,长是2个原来长方形的长;拼成正方形时长重合,长不变,边长是原来长方形的长(2个宽)。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的周长应用PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的周长应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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