和大人一起读：夏夜多美教案推荐｜教案在线预览

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部编版一年级下册《夏夜多美》教学设计霍山县衡山镇中心学校陈仁芳教学目标:借助拼音和课文插图阅读童话,在正确朗读的基础上,让学生关注童话中的人物,聚焦它们之间的对话,通过对话的朗读,了解故事内容,感受小动物间互帮互助的美好情感。教学重点:通过对话的朗读,了解故事内容,感受小动物间互帮互助的美好情感。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-31 21:19:00

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学校：霍山县衡山镇中心学校

和大人一起读：夏夜多美教案推荐

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教案推荐

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部编版一年级下册

《夏夜多美》教学设计

霍山县衡山镇中心学校陈仁芳

教学目标:

借助拼音和课文插图阅读童话,在正确朗读的基础上,让学生关注童话中的人物,聚焦它们之间的对话,通过对话的朗读,了解故事内容,感受小动物间互帮互助的美好情感。

教学重点:

通过对话的朗读,了解故事内容,感受小动物间互帮互助的美好情感。

教学难点:感受小动物间互帮互助的美好情感。

教学准备:多媒体课件、动物图片、头饰

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、谈话:今天老师告诉同学们一个秘密——老师特别喜欢夏天的夜晚,因为夏天的夜晚有很多的星星。当看到这满天的星星,老师就会想起一首歌,叫《小星星》。

2、师生齐唱《小星星》。

3、谈话:星星眨着亮晶晶的眼睛静静地观看着周围的一切,看着看着笑了,因为看见了公园池塘里发生的一个美丽的故事。同学们,你们想读一读这个故事吗?

4、引出课题,美读课题。

二、初读课文,整体感知

1、提出读书要求:

(1)借助拼音和课文插图读一读,争取做到读正确,读好停顿。(提示:遇到长句子多读几遍。)

(2)读后标一标自然段。

(3)静心思考:你从文中获得了哪些信息。(提示:文中有谁?发生了一件什么事?)

2、出示词语,开火车读,教师重点指导个别读音。

3、师问:全文共多少个自然段?

4、师问:文中有谁?

5、出示填空题,引导学生整体感知课文内容。

三、品读对话,感悟人物。

1、读读课文2—7自然段,划一划:用横线划出小蚂蚁说的话,用波浪线划出睡莲说的话。

重点品读小蚂蚁与睡莲之间的对话。重点抓住“非常感谢”“连声”“着急”等词语。

2、快读课文8—13自然段,看谁来帮忙了?品读对话。

3、编对话:小蚂蚁到家了,它说:“_______________。”朋友们说:“_______________。”

4、星星看见了,高兴地眨着眼。好像在说:“__________________。”

5、你觉得夏夜美吗?美在什么地方?光是风景美吗?

6、小结:景美人更美!夏夜的景色很美,互相帮助、助人为乐的心灵更美!

四、游戏表演,提出希望

1、看图游戏:出示四幅图,让学生根据课文内容排序。

2、情境表演:请学生扮演文中角色演一演。

3、老师提出希望:

同学们,老师希望你们也能互相帮助,让我们的学校因为有你们而变得更美丽!

板书设计

夏夜多美

景色很美

心灵更美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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