12 坐井观天PPT专用教学设计内容

《坐井观天》教案

资阳市雁江区马鞍九年义务教育学校陈怡霖

一、教学目标

1,复习生字、词,理解坐井观天的意思,并能学习和运用井沿、无边无际等词语。

2,朗读课文,理解课文内容,明白青蛙和小鸟是因为环境不同而看法不同。3,懂得只有跳出限制范围,才能开阔眼界,增长见识,接触更真实美丽的世界。二、教学重难点

1、朗读课文,理解课文内容,明白青蛙和小鸟看法不同的原因,懂得跳出范围,开阔眼界并增长见识。

2,明白青蛙和小鸟看法不同的原因,懂得跳出限制范围,开阔眼界。

三、教学方法

朗读法,探究法,图文结合法等

四、教学准备

头像图片、无声视频

五、教学过程

(一)导入

1、同学们,上节课咱们学习了这则寓言的字词,我们一起来复习一下重点词语,看谁的记忆最好,记得最准确。

井沿、青蛙、回答、弄错、不信、抬头、坐井观天、无边无际

(齐读——开火车读)评价:声音洪亮、字音准确、自信

注:有小朋友字音不准时,说:现在这列火车卡壳了,谁来帮助疏通疏通(正音),现在这列火车能自行运转了吗?(错音者正音继续读下去)

2、请问“坐井观天”中的“观”是什么意思?那么坐井观天呢?——画井

3、回忆一下《坐井观天》讲了谁和谁的故事?

(二)、初读课文

1、1)齐读第一段内容,想想如果是你,把它们分别放在哪里合适?(请同学分别将二者的头像置于黑板上)(你们同意他的放法吗?)

2)为什么这样放?(从文中找出)井里、井沿

3)井沿是什么意思?井的边缘(出示图片突出显示井沿)

4)将物品置于桌边,问,现在这东西在哪里?

再补充()沿床沿,床沿等

1)青蛙和小鸟一个在井里,一个在井沿上,他们之间到底进行了什么对话呢? 请同学们自读课文,用横线勾小鸟说的话,用波浪线勾出青蛙说的话

2)(出示划线对话),请同学们对照看看是否和老师勾的一样,同桌互相检查。现在咱们一起走进他们的世界,读读他们的对话,要求读得通顺、流利。

3)你们读得真棒,陈老师也非常想加入你们,咱么一起合作读读他们的对话好吗?男同学读青蛙说的话,女同学读小鸟说的话。其余提示语老师来读,你们准备好了吗?(师生共读对话)

(三)细读课文

1、你知道青蛙和小鸟是因为什么问题争论起来了吗?天的大小(说完整)小鸟认为天(),青蛙认为天()(学生补充)

2、咱们默读课文,看看小鸟认为天多大?在小鸟说的话中找一找。(评价:找得又快又准确)板书无边无际

1)我们先找到第五段,一起读一读

2)在小鸟眼里,天是无边无际的,我们每天都看到天,你的眼睛里天是怎样的呢? (预设学生可能会说:总是看不到边,或者没有尽头等,教师顺势指出这就叫“无边无际”

3)所以这里面“际”的意思就是?——你真会理解

4)出示图片,看,这是()的大海()的草原

5)你还知道无边无际的()

6)用“无边无际”造句

7)既然天这么大,你能读出广阔感觉吗?强调无边无际重读

(评价:读得不够大我已经感受到天的大了谁来天挑战他,把天读得更大?看来全班一起读的时候天是最大的)

3、其实除此之外,小鸟说的话中还有一个地方可以看出天很大-一百多里(你真会找)

我告诉你一百多里有多远:相当于从学校走到万达广场走30个来回,也相当于围着操场走200圈呢。

咱们再来读读这个自然段,可千万别把天读小了啊。

在小鸟眼里天这么大,可是青蛙信吗?不信

4、他怎么回答的,一起读一读。你从青蛙回答的哪个看出他不信?大话

1)大话的意思?吹牛对,就是吹牛,所以青蛙对小鸟的话感到怀疑。

别人在你面前吹牛是你一般是什么表情?(你的表情太丰富了)请你带着这种表情读一读?咱么也试试带着怀疑的表情读一读。

2)青蛙觉得小鸟说大话?那他认为天多大?板书不过井口大

3)天不过井口大,还用飞那么远吗?青蛙的意思是说:(学生自由发言)。

4)但是这两句话也不一样,我们来读读,感受一下(学生读好后谈谈感受)你们能把这种怀疑的态度读得更明显吗?咱们一起来试试

5、可是,为什么青蛙觉得天只有井口大?青蛙说得有没有道理呢,咱么来试着模仿一下在井里的小青蛙。同学们自己拿出书卷起来,透过卷起的洞看外面。

现在把卷起的书放下再看,你感受到了什么变化?前后桌说一说

1)谁愿意主动来分享一下你的不同感受?(评价:你真是个会分享的孩子你真会感受)

2)是啊,模仿了一回小青蛙才知道原来青蛙没有错,生活在井里没出去过,所以看到的天只有那么大。如果不跳出来,永远不能改变自己的眼界。所以青蛙坚信自己正确的,出示青蛙最后说的话,读一读,读出青蛙的自信

3)而小鸟也没放弃说服它,读最后一段

(四)拓展思维

1)青蛙确实是错了,咱们也不能放弃,咱们带她出来了!

青蛙看到了()的大海,看到了()的花园,看到了()的城市······青蛙感叹道:原来外面的世界()

2)青蛙还可能会说什么?

3)相信现在你对这则故事一定有了更深的体会,咱们来分享一下吧。

读得好算有本事,但如果你能尝试说说这个故事,就更了不起了!陈老师这里有一段神奇的视频,你能根据课文对话为他们配音吗?

(同桌练习配音,师生配音,学生配音表演)

4)教师小结:《坐井观天》这个寓言故事正是告诉我们,像青蛙那样固守在一个小圈子里,眼界太狭窄是不行的,只有跳出来,才能多长见识,成为一个更具有智慧的人!

只要我们学会改变自己的处境,开阔自己的眼界,一定不会成为井底之蛙,而会当一只在无边无际天空之自由飞翔的小鸟!咱们再一起读这个故事,相信你会有更多的体会——齐读课文(读完课文宣布下课)