20 蜘蛛开店教学设计和教学实录｜教案在线预览

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蜘蛛开店第一课时教学目标1、认识本课的生字，理解词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文，了解蜘蛛三次开店的过程。3、能正确书写“商、店”。4、明白蜘蛛开店失败的原因。教学重点1.识字、写字，理解词语的意思。2.朗读课文，了解蜘蛛三次开店的过程。教学难点明白蜘蛛开店失败的原因。教学准备多媒体课件、词卡

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2024-04-30 21:44:48

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学校：淮北市烈山区任楼学校

20 蜘蛛开店教学设计和教学实录

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关键词：20 蜘蛛开店教学设计和教学实录

正文

蜘蛛开店

第一课时

教学目标

1、认识本课的生字，理解词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，了解蜘蛛三次开店的过程。

3、能正确书写“商、店”。

4、明白蜘蛛开店失败的原因。

教学重点

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.朗读课文，了解蜘蛛三次开店的过程。

教学难点

明白蜘蛛开店失败的原因。

教学准备

多媒体课件、词卡。

教学过程

一、谜语激趣。

1、出示谜面：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将（打一常见动物）。

2、教师板书：蜘蛛。

二、学习第一自然段。

1、出示第一自然段，指名读。

2、说说小蜘蛛在做什么？

3、认识“蹲”。

4、联系生活理解“寂寞”。

5、指导朗读。

三、引出课题，指导书写“商、品”。

1、引出并补全课题，指导书写“店”。

2、借阿凡提的相貌指导书写“商”。

3、学生描红、临写，教师巡视指导。

四、自由读课文。

1、要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号。

（3）想一想，蜘蛛先后开了什么店？买什么？

2、检查。

（1）认读词语，说发现。

（2）课文有几个自然段？

（4）用上“......先......然后......最后......”回答蜘蛛先后开了什么店？买什么？并随机贴词卡。

五、学习第2、3、4自然段。

1、说说蜘蛛一开始为什么要卖口罩呢？

读句子，引出小蜘蛛怕麻烦。

2、于是，蜘蛛在小木屋外面挂了什么？招牌上写着什么？

出示，指名读。

3、顾客来了，是谁？

指导朗读。

六、学习第5、6、7、8自然段。

1、忙了一整天的蜘蛛还想织口罩吗？想织什么？

2、指名读。

3、第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着什么？

齐读，引出蜘蛛不灵活。

4、谁来了？有什么特征？

指导读第7、8自然段。

七、学习第9、10、11自然段。

1、此时，蜘蛛心里怎么想的？

女生齐读。

2、第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着什么？

男生齐读。

3、可是，这次蜘蛛看到顾客后为什么匆忙逃回网上？

全班齐读最后一句话，引出蜘蛛不坚持。

八、拓展。

1、照样子说短语。

累得趴到在地上

吓得匆忙逃回网上

得

2、帮蜘蛛提建议（合理即可）。

板书设计

蜘蛛开店

卖口罩

卖围巾

卖袜子

河马

长颈鹿

蜈蚣

用了一整天

忙了一个星期

匆忙逃回网上

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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