一数一数教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《一 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第一单元数一数【学习目标】：接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。【提出问题】：看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？ 1、------------------------------

资料类型：教学教案文档

所属课文：一数一数

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2018-04-25 15:08:00

来源学校

学校：新邵县小塘镇中心小学

一数一数教学设计及课堂实录

未知

2018-04-25 15:08:00

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关键词：一数一数教学设计及课堂实录

正文

第一单元数一数

【学习目标】：

接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。

【提出问题】：

看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？

1、------------------------------------------------------------------------？

2、--------------------------------------------------------------------------？

3、--------------------------------------------------------------------------？

【自主探索】：（师出示2、3页的彩图，学生观看后回答）

1、看到了什么? 2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！

滑梯（

）个、秋千（

）个、木马( ）架

人（

）个、鸟（

）只、花（ )朵

…………

【大胆展示】：针对上面的问题：

1、自己先数一数。

2、说给同桌听。

3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。

【独立练习】：

1、找一找自己身上有多少个数。

2、找一找我们教室里藏着多少个数。

3、找一找同桌身上有哪些数。

4、说给大家听。

5、总结数数的方法。（数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以----------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------）

【合作练习】：

一些物体可以用简单的符号表示，下面我们就用点子图来表示吧，例如：1个滑梯就用一个点来表示（） 3个同学就用3个点来表示（) 1、怎样表示秋千的个数呢？

2、图中什么物体的个数可以用7个点来表示？

3、怎样表示气球的个数？

4、10个点子表示什么？

【课堂测评】: 一、数一数，有几个图案就在图下的格中画几个圆点。

二、数一数，练一连。

三、数一数，把表示图形个数的数圈起来，并在右边用圆点表示出来。

（3 4 5）

（8 9 10）

四、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。

关于本教案的常见问题

Q：一数一数教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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