和大人一起读：孙悟空打妖怪教学实录｜教案在线预览

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和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计一、教学分析1.教材版本部编版义务教育教科书。2.学习内容二、教学目标1、通过不同形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵律美。2、通过抓重点词语和补充阅读的方式,引导学生深入阅读,交流、体会。三、教学重难点教学重点:1、通过不同形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵律美。2、通过

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-05-15 11:04:00

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学校：册亨县者楼中学

和大人一起读：孙悟空打妖怪教学实录

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关键词：和大人一起读：孙…教学实录

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和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计

一、教学分析

1.教材版本部编版义务教育教科书。

2.学习内容

二、教学目标

1、通过不同形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵律美。

2、通过抓重点词语和补充阅读的方式,引导学生深入阅读,交流、体会。

三、教学重难点

教学重点:

1、通过不同形式有节奏地朗读,体会儿歌的韵律美。

2、通过抓重点词语和补充阅读的方式,引导学生深入阅读,交流、体会。

教学难点:引导学生把课上学到的好的阅读方法传递给家长,指导学生与家长亲自共读。

四、教学方法、过程及整合点

1.儿歌导入。

同学们,你们喜欢唱歌吗?老师也喜欢唱歌,今天老师把我喜欢的一首歌和你们一起分享,你们知道这首儿歌吗?你最喜欢儿歌中的谁? 2出示课题:和大人一起读《孙悟空打妖怪》

前几节《和大人一起读》的课,同学们都上得非常好,希望今天同学们能读得更好。孙悟空到底是怎么打妖怪的呢,我们到儿歌中去看吧。

4、整体读儿歌

1.自读儿歌。

2.请9位同学来分句读儿歌。。

五、朗读儿歌

去西天取经的队伍中除了孙悟空,还有谁呀?

1.①情景读②体会节奏

这首儿歌的节奏感很强,很适合拍手来读。我们来试试,对了除了拍手,现在我们还可以用什么来打节拍?我们可以踏地而歌,齐读,拍腿、拍桌子、开火车读。

③发现规律----连锁调

在上一句的结尾和下一句的开头,你发现了什么?

结尾词与开头变颜色,咱们再来读读啊!体会体会这种首尾相接的感觉。

阅读儿歌(5-9句)

1.孙悟空是怎么打妖怪的?自读5-9句。画一画有关句子。

2.出示句子。

孙悟空既勇敢又本领高强,一心保护师傅。请你抓住这些重点词,边体会边读给你的同桌听听,可以互相指导指导,咱们看看谁读得好?六、表演

请五位上台饰演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆,台上的做动作,台下的读儿歌。

七、读书交流

1.通过今天的学习你喜欢《西游记》中的谁,交流交流你喜欢的人物和为什么喜欢他。

八、作业:

把今天学到的儿歌读给大人听。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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