口语交际：商量教学设计实例

口语交际《商量》

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

教学课时:1课时

教学准备:教师准备课件、了解学生的平时喜好。给学生准备奖品

教学过程:

前置学习:和孩子说一说在家中,在学校,可能遇到那些事?

一、导入话题,引出商量

1.活动一:看图片,听故事

在体育课上,小欣想邀请小丽去踢足球,可小丽却想去打乒乓球,两个好朋友意见不一致,怎么办呢?

师:你们说的真好。意见不一致的时候,好好商量就可以把问题顺利解决啦。

告诉你们一个小秘密,下周是**老师的生日,我很想给他惊喜,怎么办呢?

小结:可见商量在生活中多重要呀!多和别人商量,就能帮我们解决遇到的问题。

今天我们来研究口语交际——商量这个话题。师板书:商量

二、创设情景,学会商量

活动二、看视频,明白商量的方法。

1、看视频。

让我们来看看亮亮遇到了什么问题?

师播放视频。

让学生说亮亮遇到的问题?(今天是他的生日,又要做值日)怎么办呢?(找同桌商量换值日)

你们都成功的交换了值日,那我们来看下亮亮换成功了吗?

我们来看看亮亮的语言,你们从对话中发现调换成功的秘诀了吗?

(生答:要有礼貌)能具体说说吗?

你发现了要找同学商量要注意些什么吗?(有礼貌)(用商量的语气)(把理由说清楚)

板书学生的发现:用语礼貌,说清理由,商量语气

你们真厉害,发现了和人商量的秘诀

师小结:是呀!其实商量并不难,只要你注意和别人用商量的语气,把自己的想法说清楚,你就会商量成功。

递话筒练习用商量语气:

同学的这本书太好看了,我没有看完,想多借几天,你会怎么说?()今天我没有带笔,你会对同桌这样说()

好想让妈妈给我买一个新的文具盒,你会怎么对妈妈说呢?()

周末,我想去同学家里玩,你对爸爸说()

2.看视频,调换座位另一种情况

在生活中,与人商量的时候,还会遇到另外一种情况,我们来看看吧。

亮亮调换值日没有成功,他遇到了什么情况?(同桌上舞蹈课不能调换)那我们在商量的过程中,还需要注意什么呢?(听取别人的意见,并尊重他人)

三、联系生活,运用商量

1、活动三:生活剧场

1.向同学借的书没有看完,想多借几天。

2.最爱看的动画片还有最后一个大结局了,但爸爸正在看球赛。

3.同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏,我好想和他们一起玩啊。

4.电影院里,一位叔叔正在大声的打电话,影响我看电影了。

5.公交车上,我晕车想坐窗边,可是,那儿已经坐了位阿姨,我想和他(她)商量换座位。

A、先想一想,和同桌商量选一幅图模拟表演。

B、上台模拟展示。

师小结:同学之间,朋友之间有事好商量。只要你注意商量的语气,把事说清楚,你就能把事情商量成功。

来同学已经学会了商量的四个妙招,在需要帮助的时候,与人意见不一致的时候,想参与活动的时候,都能巧妙的运用。

商量可以是我和你,你和他之间的沟通交流,还有大家集体为一件事,彼此商量,出谋划策,让事情完成得更好呢。刘老师的生日会,我们一起来商量商量,如何让她惊喜的好吗?

师生共同商量

课后,我们就按照大家商量的办法,给刘老师制造一个惊喜吧!

运用好商量,我们的生活中就会多了许多和谐的声音,让我们的生活更美好!