9　我有一个强大的祖国第二课时教案

9 我有一个强大的祖国

教学目标:

知识与技能:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3、学习诗歌的表达形式,能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

过程与方法:情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

情感态度与价值观:在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点:

凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点:

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

教学准备:多媒体课件。

教学时间:一课时

教学过程

一、激情导入

1、出示汶川地震中的一只挂钟

师:这只挂钟是人们在汶川地震后在废墟上捡到的,时间定格在了2008年5月12日14时28分。短短的一分多钟,大地摇晃,山崩地裂,数万间房倒屋塌,数万人被埋在废墟当中,成千上万的人无家可归……地震发生后。全国人民立刻投入到抗震救灾的战斗当中。一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景,目睹了一张张感人的脸庞,心潮澎湃,写下了一首诗——《我有一个强大的祖国》。(板书课题)

2、引读诗题。

在抗震救灾的日子里,诗人心中的千言万语凝成一句话:我有一个强大的祖国。从老师的朗读中你听出了怎样的情感?(自豪)生齐读。在举国同悲的日子里,到底是什么让诗人感到祖国的强大,让我们一同走入这首诗,倾听作者的心声。

二、初读诗文,正音。

1、请同学们读读这首诗,注意读准字音,读通诗句,注意诗句的节奏。思考:诗歌一共有几小节?

2、同学点评,把点评重点放在字音上。

3、集体正音,强调本诗中应注意的字音:熟悉(shúxī)陌生(mòshēng)瓦砾(wǎlì)撬开(qiào) 包扎(zā) 创伤(chuāng) 殷殷(yīnyīn)鲜血(xu è)

三、品读词语,理解诗句,感悟读诗

1、学习诗歌的第一小节

(1)这一小节笑了一张怎样的脸?看着这张脸,作者感受到了什么?

(2)温总理眼里闪动着泪花,他正在对孩子们说些什么?

(3)课件出示温总理的话,请学生齐读。你感受到了什么?

(4)齐读诗歌的第一小节。

2、小结方法:刚才我们通过初读感知:写了怎样的脸?这些脸可能代表哪些人?细读思考:这些人在做什么事情?体会出怎样的精神?品读感悟:带着自己的体会读的方法学习了第一小节。请同学们小组合作学习,从2-6节中选一节试着用这样的方法来自学。

3、指名学生反馈。

(1)(点击出示第二节及图片)学生汇报交流。指导朗读。

(2)(点击出示第三节及图片)谁愿意带着你的感受读第三小节?

多美丽的脸啊,当她们用爱心为我包扎伤口的那一刻,我感到(引读)……当她们用温暖的话语驱走我内心恐惧的那一刻,我感到(引读)……正是她们的爱心与温暖给了我力量,让我感到(引读)……

(3)谁读第四小节?(生读)课件出示汶川地震中牺牲的老师,介绍事迹,体会老们的舍己为人,无私奉献的精神。

(4)谁读第五节?愿意读的同学一起来读。

当无数献血志愿者的殷殷鲜血,流入灾区同胞的血管时,我们中华儿女,用爱心架起一座(生命桥)。

(5)第六节,指名读。

师:这一张张可爱的脸中有你,有你,有我,有我们大家。全国人民,海外华人都纷纷向灾区捐款,总额达500多亿。在灾难面前,我们万众一心,我们众志成城,那一刻……

4、拓展仿写:(课件出示地震中敬礼娃娃的图片)

课件出示:那是一张()的脸

是我同龄人中最()的脸

庄严的()

()的心灵

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

5、诵读第七小节。

这一张张脸,代表着14亿中华儿女,这一张张脸上都写着同一个字“爱”(板书)这是怎样的爱?(无私的,伟大的)对,这就是大爱。让我们一齐读第7小节。

四、归纳整理

1、引导总结全诗:作者正是从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、自信、不怕牺牲、无私奉献等精神,看到了我们全国人民团结一致,众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙,也吓不倒中华儿女,因为(指课题)---------我们有一个强大的祖国。

2、情感态度价值观的落实:汶川地震已经过去10年了,在全国人民的大力支持下,汶川人民轰轰烈烈地重建家园,昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机,一条条街道欣欣向荣,一幢幢楼房拔地而起,一座座桥梁凌空飞架,一所所学校书声

朗朗,一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现,还是新的汶川,都向全世界证明了:我们有一个……(强大的祖国)!

3、祖国的强大还表现在哪些方面?

五、布置作业:

观看《厉害了,我的国》电影,模仿这首诗的写法,自己当当小诗人,写一首小诗。

板书设计:

9 我有一个强大的祖国

中国人民———脸———大爱