7 妈妈睡了优质课一等奖

《妈妈睡了》名师教案

教学目标

： 1、认识13个字，会写8个字。重点学会“窗、脸”等汉字的写法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点： 1、认识13个字，会写8个字。

2、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学难点：

理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学时间：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。

2、看出来了，同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁？

3、你们平时观察过自己的妈妈吗？

4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，他观察了妈妈的什么？今天我们就一起来学习《妈妈睡了》（板书课题，齐读课题。）

二、整体感知

1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

2、初步感知课文大意。说说听了课文之后，知道了什么。（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。）

3、认真读课文，边读边想。课文共有（

）个自然段。写的是妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的妈妈真（ ），睡梦中的妈妈好（ ），睡梦中的妈妈好（ ）。

三、读认生字

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1、出示自读要求。 （1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍。

2、小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法。

（3）接读课文。

3、检查小组学习情况。

（1）课件出示生字、词语。

哄人 先后 紧闭 红润

等待 粘贴 呼吸 头发

汗珠 额头 乏累 沙沙

①指名开火车朗读，师生正音。

②齐读。

③去掉拼音朗读。

（2）借助图片理解词语。

（3）学习多音字，课件出示：发。

四、情景朗读

1、分段朗读。

（1）用自己喜欢的方式自由朗读。

（2）开火车朗读。

（3）小组赛读。

2、课件出示句子读一读，品一品。

（1）妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

预设：文章开头要怎么去读才好呢？

（2）睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

预设：怎么读才能读出妈妈的“美丽”来呢？请你试一试。

（3）睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴

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巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

预设：怎么读才能读出妈妈的“温柔”来呢？谁来试一试？

（4）睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

预设：怎么读才能读出妈妈“好累”呢？你体会到“我”对妈妈的爱意了吗？读出来吧。

五、学写生字

1、课件出示“哄、先、闭……”等生字。

引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2、巩固生字。

（1）同桌之间相互考查识字情况。

（2）游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，分组进行组词比赛，哪组组的词多，哪组获胜。

3、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

4、指导书写。

（1）课件出示“哄、先、闭……”等生字。

（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。

（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。

5、巩固生字：抄写今天学的8个生字。

六、巩固练习

打开“基础训练-《妈妈睡了》”，一起来闯关吧！

第二课时

一、复习导入

1、课件出示词语。

（1）课件出示生字、词语。

哄人 先后 紧闭 红润

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等待 粘贴 呼吸 头发 汗珠 额头 乏累 沙沙

（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。

2、放飞气球，出示带有本课生字的气球。你都认识吗？请选择一个气球并大声念出上面的生字。组一个词语然后把气球放飞。（教师点中气球，气球升空。）

3、回顾：说说课文的大意。

二、合作探究

学生小组合作学习。

课件出示问题：

1、从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。

2、妈妈睡了是什么样子的？用波浪线画出有关句子。

课堂交流，汇报成果。

引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。

三、品读赏析

1、课件出示： 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

预设：为什么妈妈先睡着了？我看到妈妈先睡着了会怎么想？

2、课件出示：

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

预设：你能想象睡梦中的妈妈的样子吗？画一画，试一试。

3、课件出示：

睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

预设：我看到睡着了，认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听，这说明了什么？

4、课件出示：

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睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

预设：从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累？

5、课件依次出示：

文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？

四、语言运用

1、观察图片，照样子写短语。 明亮的眼睛

弯弯的眉毛

乌黑的头发

2、看谁说得多。 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛

乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发

五、拓展延伸

1、你见过妈妈睡觉的样子吗？

当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？

2、画一幅画表达你对妈妈的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦！播放歌曲《我的好妈妈》。

六、巩固练习

打开“阅读训练-《妈妈睡了》”，一起来闯关吧！

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