4 猜字谜教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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猜字谜一、教学目标1、正确朗读课文。2、认识12个生字,会写7个生字。3、认识偏旁“又、两点水”。二、教学重难点重点:正确朗读课文,认识12个生字,会写7个生字。难点:理解字义。三、教法与学法教法:引导法、演练法。学法:活动法、练习讨论法。四、教学准备课文录音,学生每人手机几条字谜、课件五、课时安排

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2026-06-25 15:17:37

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学校：潜江市运粮湖管理区中心小学

4 猜字谜教学设计(第二课时)

未知

2026-06-25 15:17:37

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关键词：4 猜字谜教学设计(第二课时)

正文

猜字谜

一、教学目标

1、正确朗读课文。

2、认识12个生字,会写7个生字。

3、认识偏旁“又、两点水”。

二、教学重难点

重点:正确朗读课文,认识12个生字,会写7个生字。

难点:理解字义。

三、教法与学法

教法:引导法、演练法。

学法:活动法、练习讨论法。

四、教学准备

课文录音,学生每人手机几条字谜、课件

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一、课前导语

1、师:同学们喜欢猜字谜吗?猜字谜是我国的一种非常有趣的传统活动,这节课我们一起来猜猜字谜吧!

2、学生上台展示收集的字谜。

二、初读课文,自主识字

1、初读课文,读准字音。

(1)学生听录音范读课文,特别注意听生字的读音。

(2)学生初读课文,教师纠正学生的读音。

(3)学生自由练读。教师请一两个学生起来朗读,并给予评价。

2、指导生字“字、左、右、红、时、动、万、相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净”的认读

(1)带拼音认读。指名读、开火车读,齐读

(2)去拼音认读。开火车读

(3)拼成词语认读。带拼音齐读

(4)去掉拼音小组比赛读。

(5)男、女生比赛读。

(6)识字游戏大赛

(7)全班齐读课文。

3、指导生字的书写。

(1)教师逐一分析每个字的特点:“字”是上下结构:“左、右”是半包围结构;“红、时、动”是左右结构;“万”是独体结构。

(2)教师在田字格里示范书写,让学生注意每个字的笔画顺序。

(3)教师指导学生记住生字,帮助学生记住字形。

(4)学生自主练习书写,同桌之间互相检查是否正确。

三、课堂小结

1、教师指名认读生字。

2、学生练习书写生字,互相比一比谁写得更好。

三、板书设计

猜字谜

字左右红时动万

相遇欢怕言互令纯净

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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