习作2优质课教案

习作二

教学目的:

1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事,自拟文题写下来。

2、要通过提问,回忆故事内容,把内容写具体,感情真实。

3、能主动修改自己的习作,并主动与他人交换修改,逐步养成多读多改的良好习惯。

教学重点、难点:

1、要通把内容写具体,感情真实。

2、能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯。一、激趣导入,明确要求,初次搜集素材。

1、同学们,这次我参加了镇江市新秀杯语文赛课活动,所以来到这里给大家上节作文课,猜猜我此刻的心情?你怎么知道的?

关注生活、展现真实的自己,你就能写出打动人习作。2、中国自古以来就讲究师道尊严的国度,每个同学在老师面前规规矩矩,认认真真,可是当老师不在场的时候,我相信也还有一个更真实的你。

3、请看,老师不在场时:(播放视频)看了视频,你有没有想起老师不在场时,你和你的小伙伴之间发生过的一些有趣的故事?

4、六下习作2就要求我们写一个这样的小故事,(出示习作2要求)指名读

二、再次搜集素材,选择材料,说故事。

1、刚才同学们说的教室里的故事就可以成为我们本次写作的素材。(板书)但如果这次同学们都写发生在教室里的故事,你愿意看吗?我们写作文材料要新颖。像这样老师该在却没在的,还有哪些地方呢?

2、发生这些故事有可能是上午、中午、课间、课上……

3、孩子们,老师不在场,可能是在教室、办公室、操场,在上课时、课间……这次你又想起了哪些故事呢?四人小组说一说。

4、交流:我们大家来交流下。

什么时间?什么地方?发生了什么事?

下面说的同学请概括地说一说。

(1)咱们班都是调皮的孩子。看,习作要求,还可以写好事、趣事。我相信老师不在场时你也做过许多好事的。

(2)咱们班同学故事真多,刚才那位同学说的是调皮捣蛋的事,他说的却是一件好事。(出示习作要求)

(3)都是打闹的?打打闹闹小学六年就过去了,多没意思啊!有没有什么有趣的事情?

(4)你的这个故事我是第一次听说,很新颖独特,特别吸引人,待会儿写到作文里能为你的作文加分呢。

5、引导:出示习作要求:好事、错事、趣事。

同学们刚才说的,大多是调皮的事,其实习作还可以写趣事、好事。

6、看板书总结:老师不在场的时候,可以是在……(时间)可以是在……(地点)发生的可以是好事、错事、趣事,而且发生在同学身上的肯定不止一件事,请你们选择最有意义、最有趣或最特别的一个故事四人小组里交流下。

三、示范引领、习得方法。

1、同学们有了好的素材,是写好文章的第一步,接下来我们还要注意写法。有个同学就写了这样一篇习作,你去读读,哪里最有趣? (1)玩得忘我(把玩的场面写得特别好,平时我们也和伙伴玩过这样的游戏,可是这次由于是利用的上课时间,就写出同学们玩得尽兴、开心劲。)

(2)怕老师来,又想玩,担惊受怕。(对啊,你找的真准!作者把自己想玩又害怕老师来,那担惊受怕的心理刻画得淋漓尽致!)

3、孩子们,这个故事是在老师应该在而后来没在,却又随时会回来的情况下发生的,抓住这点,你就能写出这篇习作独特的趣味了,等你长大了,再读时就会呵呵笑了!

4、友情提醒:写的时候别忘了一定要交代下老师原本应该在后来却没在。

5、课后请大家完成习作。

秋日的早晨,天气格外晴朗,老师却迟迟没来,隔壁班老师通知我们第一节课上自习。

教室里一片安静,大家有的看书,有的做作业,这时,有人拍了我一下,是体育委员!只见他猫着腰,来到我身边,小声说:“走,我们去操场打排球!学校马上要举行排球比赛了!”二话没说,我们几个就迅速撤离教室,来到操场!

偌大的校园格外安静,我们分成两组开始比赛了!“嘭!”对方把球传来,我迅速上前,握紧双手,稳稳把球垫起,传到对方场地!一来二去,突然,对方体育委员一个跳起,将球死死扣下!来不及了,虽然我们奋力去补救,球还是落地了!耶!对方欢呼起来!“嘘!”站在一边防风的同学,忙做手势,压低声音说:“这是上课,别把老师引来!”于是他们只能捂着嘴偷笑!

我方一脸不服气,发誓非报此仇不可。对方把球又垫过来了,这次我们动了一番脑筋。一传稳稳把球垫起,二传接上,趁对方不注意,他轻轻一托,球在对方网前急速下落。对方队员看到,奋力扑救,可是由于刚才判断失误,他们离球太远。来不及了,一位队员竟然扑倒在地,球稳稳落在他的眼前!“唉!”他气得直用手锤击地面!哈哈,光奋不顾身可没用,关键看技术!我们跳跃着欢呼起来!

“老师来啦!”放哨的同学大喊一声,我们一个个赶紧猫着腰,拿起衣服从球场另一侧迅速撤离!“球!”不知是谁喊了一声,身手敏捷的体育委员再次折回去拿起球,狼狈而逃!

我们坐回教室里,深呼吸,擦了擦脸上的汗,低下头装模作样地看起了书,可脑海里还想着刚才打球的场面呢!咚咚咚!老师的脚步声越来越近!“同学们今天表现不错,老师不在能自觉自习,值得表扬!下面我们开始上课!”我们互相扮了一个鬼脸,顺利过关!

这件事已经过去很多年,但总是会不自觉地想起,为我枯燥的学习生活带来了许多乐趣!

“乖乖猴”变形记

校园是多彩的,同学是多变的,平时个个都温文尔雅,一幅“乖乖猴”模样。可这会儿,老师不在,个个显出了猴子的本性,使出了72变的本领。这一变可不得了,教室随之变成了水帘洞,成了“猴子”的天堂。

而我却扮演着唐僧,专门管这些孙猴子。我走上讲台,敲了敲讲台,又干咳了两声,示意他们不要吵闹。可那群男生不仅没有安静,还聚在一起唱起歌来。彭李彬带头唱着歌,旁边的几个男生应和着。

我走向彭李冰说:“彭大天王,今天心情不错,唱起歌来啦,可你最好不要轻易展开歌喉,以免你那天籁般的歌声让大家的耳膜受伤。”一番话说得他无言以对,只好用书挡住脸,飞速地写起词语来。于是我又回到讲台上。第一次看到同学们这么认真地写作业,体验到了做老师的快感。

可刚刚安静没几分钟,这些“小猴”又开始耍花招了。这会儿,东北角的几个又传起小纸条。哼,又是“调皮蛋”李晓搞的鬼!想逃过我的法眼,休想!我忿忿地走过去,一把从李晓手里夺过纸条,把纸条捏成一团,扔进垃圾筒里。然后斥责道:“你们怎么尽捣蛋!”“我们一没讲话,二没离开座位,三没影响别人,怎么称得上捣蛋?”李晓义正词严地说道。“你,你……”我气得肺都炸了,一时说不出话来。

“咚,咚,咚”一阵急促的脚步声,大家都以为老师开会回来了,埋头做起作业。可我总觉得怪怪的,老师许久没有出现,同学们开始窃窃私语。“咚,咚,咚”又一阵急促的脚步声传来,几十双眼睛投向张健舟,见他正在偷着乐呢!我正要上前训斥,没想到老师正巧进来看见了这一情景,逮了个正着。结果是可想而知。

“叮零零”下课了,我又变回了学生,同学们也变回了“乖乖猴”。不知怎么的,我觉得做猴子比做唐僧有趣,但愿我是一只快乐的乖乖猴。

早读课变奏曲

早晨,同学们陆续来到教室,交作业、拿书、读书……一切有条不紊地进行着!

老师带着亲切的微笑,走进教室,说:“我马上有事,早读课你们自己看看书。”说着,老师就离开了。“耶,解放了!”调皮大王史佳宇大吼一声,打破了教室的平静,整个班级都沸腾了。耿天乐大摇大摆地走到讲台上,一手拿着教棒,一手在黑板上写上几个大字:“老师不在,请安静!”还没等他开口,刘星宇就站起来,大声说:“切,你以为你是谁啊!”“就是!知道你的字写得漂亮的,就别卖弄了!”

大家都附和起来。耿天乐被说得脸上青一阵紫一阵,只好把黑板上的字擦掉,灰溜溜地走回座位上。

“咚咚咚”,传来有节奏的脚步声,教室里顿时安静下来,一定是老师来了!同学们一阵风似的坐回自己座位上,装模作样看起书。原来是隔壁班的张老师,唉,虚惊一场!

“Ladys and gentlemen,下面我为大家带来一首《小苹果》!”原来是我们班的歌唱王子,他把本子卷了起来,做成了话筒。说完,他故意清了清嗓子:“我种下一颗种子,终于长出了果实,今天是个伟大日子……”唱着唱着,竟手舞足蹈地跳了起来!同学们都被感染了,也似乎都忘记这是上课时间,忘记老师随时可能进来,也跟着又唱又跳的。一曲过后,他说:“女士们,先生们,掌声在哪里?欢呼声尖叫声在哪里?”同学们笑成一片。

“老师来啦!”同学们迅速撤离,“哈哈哈!”耿天乐在教室门口笑得前仰后合,“你们上当了!”“真的吗?”背后响起一个熟悉的声音,耿天乐吓了一跳,原来唐老师真的来了。他吐了吐舌头,赶紧回到座位上。同学们都等着迎接接下来的暴风骤雨,哪知老师什么也没说,开始上课了!

这个难忘的早晨,老师不在场,每当想起我总是会忍俊不禁!

一场特殊的扳手腕比赛

话说我们六(1)班,别的什么也没有,就是这胖子多,天天比力气大!就看本人——身高一米七,体重80公斤,就这个头,绝对是班上的铁臂阿童木!“嘀铃铃!”上课铃响,我和张伟华这两个大力士才十二分不情愿地松开手,可彼此的眼神却还在互相较劲:“小样,就你还想打败我,下辈子吧!”“哼,待会儿下课,我们再战!”

可是,一分钟、两分钟,老师怎么还没来?突然闪现一个熟悉的身影——是老师!她在后门说:“我有点儿事,你们先把第16课看一看!”一听此话,安静的教室立即变得燥热起来。我再也按捺不住了,冲到张伟华面前,伸出手臂,说:“我们继续!”“好!谁怕谁啊!”他欣然答应,却用余光瞄了瞄窗外,确定老师没有回来。

我们同时把胳膊放在桌面上,互相对视着,好像两股电流相撞时蹿出的火花,空气中弥漫着浓烈的火药味。开始————张伟华的同桌做起裁判。一上来,我就拼尽全力,我要一举拿下他!可是,他实力也不容小觑,我憋足了劲,脸涨得通红,我能感觉到,耳朵根子都开始热起来。张伟华也紧闭双眼,使出吃奶的力气。我们的比赛吸引了大家的目光,可是谁也不敢大声喊加油,只能小声说,或用眼光为我们加油!几个胆大的同学说:“史佳宇,一举挫败他,别手下留情!”“你们速战速决,马上老师就来了!”可是,我们两个实力相当,不得不展开持久战。张伟华额头上的青筋马上就要暴出来了,我好像一

头被侵犯的野兽,在咆哮,在怒吼!我的血管已经裸露在外面,随时都有可能蹦出来。我们的每一根神经都在紧绷着,只要对方有一丝一毫的动静,就会立即做出反攻。我们紧握着的手,一会儿忽左,一会儿忽右,飘忽不定。比赛进入了白热化阶段,观众似乎也快控制不住了。“加油”声越来越大,“啊!”我如狮子般狂吼一声,也许是被我吓蒙了,张伟华的手臂竟顺势倒下了!“耶!”欢呼声响彻云霄。“我不服,再来!”张伟华站起来,大声说!

“你们在干什么?想打架吗?”老师不知何时站到了讲台上。同学们迅速坐回自己的座位,低下头,等着一场暴风雨的来临!

虽然那次我和张伟华被批评了,可是只要想起这件事,我就特别骄傲——我终于赢了!