1 春夏秋冬公开课教案｜教案在线预览

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部编版一年级下册教学设计第一单元1 春夏秋冬教案设计教学目标1.复习生字宝宝春, 冬,风,雪,花,飞,入霜。2.理解词语,积累有关四季的词语,了解四季的特征,感受四季的自然之美。课时安排1课时。教学过程一、谈话激趣。1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?2. 教师导入二

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-30 20:58:00

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学校：鲁山县熊背第一小学

1 春夏秋冬公开课教案

未知

2018-05-30 20:58:00

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关键词：1 春夏秋冬公开课教案

正文

部编版一年级下册教学设计

第一单元

1 春夏秋冬

教案设计

教学目标

1.复习生字宝宝春, 冬,风,雪,花,飞,入霜。

2.理解词语,积累有关四季的词语,了解四季的特征,感受四季的自然之美。课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话激趣。

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

2. 教师导入

二、多种方法,识记生字

1.复习黑板上的生字。

2.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:

春风夏雨秋霜冬雪

(3)自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜

3.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。

4.出示:霜和雪

(1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。

5.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语。学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。

(5)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。

(6)有感情地齐读第二组词串。

6.教学词串:青草红花游鱼飞鸟

池草青山花红鱼出水鸟入林

(1)出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。

(2)指导学生用自己的话交流。

(3)出示词串三和四。

(4)小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。

(5)指名朗读,开火车读,齐读。

三.课堂检测。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬公开课教案