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第四单元词语盘点教学设计 梧州市双桥小学 刘柳仙教学目标：1、正确认读“读读写写”27个词语，发现容易写错的字。2、正确认读“读读记记”28个词语，发现容易读错的词语。3、学会运用“雪中送炭”来造句。教学重难点：1、正确认读“读读写写”27个词语，发现容易写错的字。2、正确认读“读读记记”28
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词语盘点课件配套优秀获奖教案
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关键词：词语盘点课件配套优秀获奖教案
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第四单元词语盘点教学设计
梧州市双桥小学 刘柳仙
教学目标：
1、正确认读“读读写写”27个词语，发现容易写错的字。
2、正确认读“读读记记”28个词语，发现容易读错的词语。
3、学会运用“雪中送炭”来造句。
教学重难点：
1、正确认读“读读写写”27个词语，发现容易写错的字。
2、正确认读“读读记记”28个词语，发现容易读错的词语。
教学过程：
一、认读“读读写写”的词语。
1、学生自由读词语。
2、指名分行读词语，老师适当纠正读音。
3、全班齐读词语。
4、指名说说哪些字容易写错？
5、引导学生理解“雪中送炭”的意思，并要求学生用它造句。
二、认读“读读记记”的词语
1、学生自由读词语。
2、指名分行读词语，老师纠正学生错的读音。
3、男女轮流读词语。
4、小组开火车读词语。
三、课堂小结。
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A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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