语文园地四名师教学设计2

赏祖国山水，写自然之美

教学内容：

1.必诵：《望庐山瀑布》《绝句》《早发白帝城》《凉州词》

2.选诵：《泊船瓜洲》

教学目标：

1.检查、展示学生课前对必诵篇目的背诵、理解、感悟情况。

2.在老师的指导下，作初步的迁移写作——写自然风光。

3.熟读选诵篇目，引发学生收集整理、阅读探究同类古诗的兴趣。

教学重、难点：

在老师的指导下，作初步的迁移写作——写自然风光。

教学过程：

一、检查背诵。（10分钟）

1.同学们，还记得我们本周的国学诵读的四首必诵古诗吗？（板书：必诵，出示4首古诗题）。

2.你能背出哪一首呢？（祝贺你，你真能干

……）

3.究竟背得怎么样呢？请看大屏幕，你喜欢填哪句就哪句吧？请你（评价）；请你（评价）

▲古诗填空我能行。

（ ）

1. ，疑是银河落九天。——【唐】（杜甫）

2.两个黄鹂鸣翠柳， 。——【 】3. ，千里江陵一日还。——【 】（ ）

4.羌笛何须怨杨柳， 。——【 】（

王之涣）

5. ，门泊东吴万里船。——【 】（ ）

4.没有提示，能背出来吗？谁来？（你们真棒啊......）

二、仿写诗句。（20分钟）

1、（过渡）：孩子们，其实我们学古诗，不仅要会读会背，还要会写，只有学会写了，才达到了我们学习古诗的真正目的。

2、下面，请看大屏幕看到老师带来的这幅图，你会想到什么诗句？（出示庐山瀑布图），学习含有比喻的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗中把“瀑布”比作“ ”？除了银河你还能想到什么？把它带进诗里，再读一读吧。

3、像这样含有比喻的诗句你也会写吗？来试一试吧。

4、同学们真能干，都会作诗了！那么看到这样的图画，你会想到哪句诗？（出示：浣花溪图），学习对仗工整的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，说说“黄鹂”对什么.....像这样对仗工整的诗句你也会写吗？来试一试吧。（出示风筝图、燕子图）。

三、学写自然风光。

1、孩子们，对于一些简单的诗你们已经会了，老师真高兴，是啊，祖国处处都有美丽的风景，而诗人则把他们写进了诗里。

2、妙笔生花：

祖国山水、自然风光在诗人的笔下如诗如画，我们仿佛看见了”的庐山瀑布；仿佛看见了“

两个黄

“ ，疑是银河落九天。

鹂鸣翠柳，

”的浣花溪；仿佛看见了“

，千里江陵一日还”的白帝城；还仿佛看见了1 “ ，一片孤城万仞山”的玉门关，让我们不由赞叹，祖国真美啊！

3、孩子们，祖国山水不仅美在诗人的笔下，还美在你们的笔下，接下来，拿起你手中的笔，让我们一起在杨千雅带来的这首歌唱我们家乡的《你犹在我心上》中写写你眼中的家乡和校园吧。

我的家乡是美丽的上犹，这里

有

，

有

，有

，还有

......

啊，我的家乡真

啊！我爱

！

我的母校是

，这里

有

，

有

，

有

，还有

......

啊，我的学校真

啊！我

！

4、孩子们写的真好！其实啊，除了我们今天所学的这四首必诵诗之外，老师也还带来了一首选诵诗，（板书：选诵），你们想读读吗？学习选诵诗：《泊船瓜洲》。

四、课后作业

和小伙伴或爸爸妈妈一起合作，查找资料，积累描写祖国山水风光的古诗。

板书设计：

赏祖国山水

写自然之美

必诵

读 背 用 写 选诵

2

我的家乡是美丽的上犹，这里有

，

有

，

有

，

还有

......

啊，我的家乡真

啊！我爱

！

我的母校是

，这里有

，

有

，有

，

还有

......

啊，我的学校真

啊！我

！

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