资料摘要
《长方体和正方体的复习》教学设计槐树铺学校梁晓丽教学目标:1、通过复习,提炼长方体正方体的相关知识点,并进行整理和归纳,并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。通过多种感官协同作用培养空间观念,让学生通过回忆长方体的面、棱、顶点和空间位置关系,从而对长方体有一个比较全面整体的认识。2、熟练计算长方体
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- 2018-05-04 10:47:00
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- 学校:平定县槐树铺学校
9、整理与练习ppt课件课堂实录
未知
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关键词:9、整理与练习ppt课件课堂实录
正文
《长方体和正方体的复习》教学设计
槐树铺学校
梁晓丽
教学目标:
1、通过复习,提炼长方体正方体的相关知识点,并进行整理和归纳,并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。
通过多种感官协同作用培养空间观念,让学生通过回忆长方体的面、棱、顶点和空间位置关系,从而对长方体有一个比较全面整体的认识。
2、熟练计算长方体正方体的表面积和体积。
3、运用相关的知识解决问题。
教学重难点:
教学重点:通过复习,提炼长方体正方体的相关知识点,并进行整理和归纳,并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。
教学难点:能运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程
一、回顾知识点
1、直接揭示课题:长方体和正方体的复习
2、展示学生自己整理的知识点:
(1)
、出示预习要求:
①复习第三单元,整理和归纳长方体正方体的相关知识点。
②用你自己喜欢的方法列出关键的知识点,尽量做到简洁明了、便于记忆。(提示:可以用列图表、枝形图或列举法表示)
【设计意图:复习的重要目的在于知识的综合化,因此,复习时要注意对知识进行归纳整理,使之条理化、系统化、形成知识网络。】
(2)
、小组交流,要求:组长和组员相互介绍自己整理了哪些知识点。比较一下谁整理的简洁明了、便于记忆。
【设计意图:这样做使学生学会整理知识,对知识的构建、提高学习效率有很大的帮助。】
(3)请大家欣赏一下这几位同学整理知识的情况。(投影展示,这些都做得比较好,你喜欢哪种就用那种)
二、交流知识点:
下面请大家把书复习本合上,回忆一下:
1、
我们学习了长方体和正方体的哪几方面的知识?
2、
长方体和正方体的的特征是从哪三方面去描述的?
面:6个
6个
特征:
棱:12条
12条
顶点:8个
8个
还有补充吗?不同点在哪里?
(长方体是相对的棱长度相等,相对的面完全相同。正方体是12条棱长度相等,6个面完全相同。正方体是特殊的长方体)
3、
棱长总和:(1)它们的计算公式是什么?(a+b+h)×4
12a
(2)对于棱长总和,你还有什么疑问吗?
4、
表面积:
(1)它们的计算公式是什么?S长=( ab+ah+bh) ×2,
S正=6 a2
(3)关于表面积,你还有什么要提醒大家注意的吗?
5、
体积:
(1)它们的计算公式是什么?(V长=abh,
V正=a3)
(2)
关于体积,还有要补充吗?
补充
(1)二者的体积都可以用哪一个公式来计算?
(V=Sh,s表示底面积,h表示高)
(2)体积单位:立方厘米
→
立方分米→立方米
6、容积:(1)它们的计算公式是什么?V长=abhV
正=a3 (2)关于容积,你还有什么要提醒大家注意的吗?
补充(1)容积单位:
L
ml
(2)容积单位进率:1L=1000ml
1升=1立方分米
1毫升=1立方厘米
小结:这样整理知识,你认为有什么好处?(简明易记)
【设计意图:这样做既使学生对知识进行了巩固,又一次把知识形成了网络,便于记忆和应用。在回忆各个知识点时还让学生说出要注意的问题,从而提醒部分学生经常出错的地方。】
下面通过练习,看看大家是否真正掌握知识和灵活运用知识。
三、基础训练:
1、看图解决问题,计算下面图形的棱长总和、表面积和体积(单位:厘米)。
【设计意图:这是通过计算,巩固了应用长、正方体的公式应用,说依据,反过来帮助学生认清了长、正方体的特征。通过学生提示,求棱长总和的单位是长度单位,用厘米做单位;求表面积的单位是面积单位,用平方厘米作单位;求体积的单位是用体积单位,用立方厘米作单位。】
2、选择题。
(1)、求一个油箱占多大空间,是求这个油箱的(
)。
①表面积
②体积
③容积
(2)、求做一个油箱需要多少铁皮,是求这个油箱的(
)。
①表面积
②体积
③容积
(3)、一个油箱最多能装汽油30L,我们就说油箱的(
)是30L。
①表面积
②体积
③容积]
【设计意图:但这个知识是学生平时做应用题时经常出错的题目,他们往往不知道是求什么东西。通过这样的训练,提高学生的灵活应用知识的能力。】
三、应用知识,解决问题。
有一间学校要挖一个长50m,宽30m,平均深2m的游泳池。
(1)这个游泳池的占地面积是多少?
(2)在池的底面和四壁抹上一层水泥,抹水泥部分的面积是多少?
(3)如果每12m用水泥5kg,每1kg水泥需要0.8元,买水泥一共需要花多少钱?
(4)如果池中平均水深1.5米,那么需要注入多少升的水?
【设计意图:这道题是生活中常用的知识,学生通过自主解答,互相交流,从而加深了对知识的理解和应用。】
五、课堂总结:
通过这节课的复习,你有什么收获?能和大家交流一下吗?
六、作业:
1、一块长方形铁皮(如右图),从四个角各切掉一个边长为6cm的正方形,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮?它的容积有多少?
2、一只长方体的玻璃缸,长8dm、宽6dm、高5dm,水深3.5dm。如果投入一块棱长为5dm的正方体铁块,缸里的水溢出多少升?
七、板书设计:
长方体
正方体
面:6个
6个
1、特征:
棱:12条
12条
顶点:8个
8个
2、棱长总和:(a+b+h+)×4
12a
3、表面积:
S长=( ab+bh+ah) ×2,
S正=6 a2
4、体积:
V长=abh,
V正=a3
5、容积:
V长=abh,
V正=a3
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