11.练习九优质课教学设计｜教案在线预览

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苏教版三年级上册《练习九》教学设计钦州市灵山县灵城镇梓崇小学简萍【教材简析】：本节课主要是通过练习，进一步巩固商中间或末尾有0的除法的计算方法，做到正确、熟练地进行计算，并能灵活地运用所学知识解决实际问题。【教学内容】：苏教版三年级上册第68页练习九【教学目标】：： 1、使学生进一步掌握商中

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所属课文：11.练习九

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学校：灵山县灵城镇梓崇小学

11.练习九优质课教学设计

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关键词：11.练习九优质课教学设计

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苏教版三年级上册《练习九》教学设计

钦州市灵山县灵城镇梓崇小学

简萍

【教材简析】：本节课主要是通过练习，进一步巩固商中间或末尾有0的除法的计算方法，做到正确、熟练地进行计算，并能灵活地运用所学知识解决实际问题。

【教学内容】：

苏教版三年级上册第68页练习九

【教学目标】：： 1、使学生进一步掌握商中间和末尾有0的除法计算，提高除法的计算能力。

2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性，进一步培养分析和推理的能力。

【重点难点】：两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较。

【教学准备】：

ppt课件。

【教学过程

】：

一、问题引入，回顾再现

1.师引导回顾：

上节课我们学习了什么内容？计算商中间或末尾有0的除法题时要注意些什么？

2.讲述：

这节课我们一起来练习商中间、末尾有0的除法。（板书课题：练习九）

二、基础知识训练

1、完成练习九第1题

先说说商是几位数，再指名板演，其余学生独立完成。

提醒学生思考：第2小题十位上为什么是0？第4小题个位上为什么是0？

2、练习九第2题

分组讨论比较。

第一组：这两题商里的2个0的位置有什么不同？为什么会不同？

第二组：这两题的末尾为什么都是0？为什么第2小题有余数？

第三组：这两题商里的0有什么不同？为什么？

三、解决问题

1、完成练习九第3题

读题，说说题意。题中告诉我们什么？求什么？你准备怎么做？

2、完成练习九第4题

观察表格，你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系？

（它们的乘积相等，挖的天数越多，每天挖的米数就越多，挖的天数越少，每天挖的米数就越多。）

3、完成练习九第5题

学生读题，理解题意。

怎样求有多少个合格的节能灯？怎样求需要多少包装盒？

4、完成练习九思考题

（1）题目中对商有什么要求？方框中可以填几？你是怎么想的？

（2）题目要求什么？

四、课堂小结

通过这节课的练习，你学会了什么，有什么收获，希望大家在课后多练习，做到熟能生巧。

关于本教案的常见问题

Q：11.练习九优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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