8、长方体和正方体体积练习教学实录｜教案在线预览

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第课时（月日）No: 学习内容：长方体和正方体的体积教科书第27页练习六第4--8题学习目标：1、经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。2、会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3、发展抽象思维能力和空间

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所属课文：8、长方体和正方体体积练习

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2018-04-29 10:12:00

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学校：新沂市阿湖镇鸣九小学

8、长方体和正方体体积练习教学实录

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第

课时

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日）

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学习内容：长方体和正方体的体积教科书第27页练习六第4--8题

学习目标：1、经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，进一步认识

两种几何体的基本特征及它们之间的关系。2、会应用长方体、正方体体积的统一

计算公式解决一些简单的实际问题。3、发展抽象思维能力和空间观念。

重点难点：

理解并掌握通用公式

活动过程：

一、激发活动兴趣。

1、长方体的体积怎样算？正方体呢？

指名口答，全班说一说。

2、导入：这节课我们继续研究长方体、正方体的体积。

板书课题

二、实施活动过程。

学生活动方案

教师导学预案

活动一：探索公式

1、自主：计算下面图形的体积。

3 4

（1）独立计算，并想想各部分求的是什么。

（2）思考：长方体、正方体的体积还可以怎样计算呢？

2、合作

（1）核对计算结果。

（2）在小组交流各自的思考。

3、展示

（1）指名板演。

（2）全班交流：在长方体的体积公式中，“长×宽”求的

是哪部分？在正方体体积公式中，“边长×边长”呢？

4、做第4、5题及练一练

（1）理解“占地面积”、“横截面”的含义。

（2）独立计算。

（3）交流各自的做法与想法。

活动二：应用公式（第7题）

1、自主

（1）理解题意，尝试解答。

（2）比较两个问题的异同。

2、合作

（1）在小组里交流各自的做法。

（2）核对计算结果。

3、展示

（1）指名汇报，个别补充。

（2）全班交流：计算花坛所占空间的大小要知道什么？

计算花坛内泥土的体积要知道什么？

4、你认为在做题时要注意些什么？

三、检测活动效果。

1、第6题

（1）独立分析，解答。

（2）核对，交流。

2、第8题

（1）读题、分析、解答。

（2）指名说说做法，全班核对。

四、拓展活动时空。

1、今天学习中，你有哪些收获？

2、思考题

3、阅读你知道吗

关于本教案的常见问题

Q：8、长方体和正方体体积练习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、长方体和正方体体积练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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