8和9的加减法教案1｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计教学内容：新人教版一年级上册数学教科书第56～57页8和9的加减法。教学目标： 1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。 2.通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。教具、学具准备：投影仪、小棒。课时安排：1课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2025-10-16 19:39:51

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学校：建昌县第三小学

8和9的加减法教案1

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关键词：8和9的加减法教案1

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《8和9的加减法》教学设计

教学内容：新人教版一年级上册数学教科书第56～57页8和9的加减法。

教学目标： 1.

熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。 2.通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备：投影仪、小棒。

课时安排：1课时

教学过程：一、复习导入开火车口算。（计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？）

师：上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？今天,我们来学习和8、9有关的加减法。

（板书课题）

二、教学新课

（一）、学习一图四式。根据一幅图写两个加法算式。

教师在黑板上出示8个梨，左边2个，右边6个。谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？

其余学生根据问题写算式。

2＋6＝8 6＋2＝8 师：为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？请大家观察一下，这两个算式有什么特点？ 2、根据一幅图写两个减法算式。师：让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。

8－2＝6 8－6＝2 师：这两道算式又有什么联系呢？

3、师：看图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？

生：根据这幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。师：你能根据一幅图来写出4个算式吗？

请你拿出5个红色的小园片，4个黄色的小园片，像我一样摆。

师：你能根据这些小园片，写出4道算式吗？（把你的结果和你的同桌交流一下。）（二）、教学8和9的加、减法。

师：出示P57摆一摆的图，这两个小朋友也在摆园片，他们写出了四道算式，你觉得对吗？

这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片，也可以用别的方法来算一算。

师：谁愿意来汇报一下你的方法呢？（三）、检测训练。

出示P57想一想，你会做吗？

（做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。）

三、巩固练习

1、出示小棒图，让学生列式计算。

生口头反馈。4＋5＝9

5＋4=9

9-4=5

9-5=4 师：看来，小朋友都会算了，那么我们来开一次小火车。 2、游戏。

全班做，小组比赛。四、小结

通过这节课的学习，你学会了什么本领？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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