资料摘要
《狐狸和乌鸦》教案【教学目标】1.流利有感情地朗读课文,初步学会用概述法复述课文。2.理解课文内容,懂得爱听奉承话容易上当受骗。【教学过程】一、复习 1. 读一读 直流口水 赔着笑脸 摇摇尾巴 没有回答 非常得意 唱了起来 叼肉 差多了2.读一读,注意一的读音的变
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:24 开天辟地
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-09 16:32:00
- 来源学校
- 学校:扬州市汶河小学
24 开天辟地教案评析
未知
摘要:暂无摘要
关键词:24 开天辟地教案评析
正文
《狐狸和乌鸦》教案
【教学目标】
1.流利有感情地朗读课文,初步学会用概述法复述课文。
2.理解课文内容,懂得爱听奉承话容易上当受骗。
【教学过程】
一、
复习
1. 读一读
直流口水 赔着笑脸 摇摇尾巴
没有回答 非常得意 唱了起来
叼肉 差多了
2.读一读,注意一的读音的变化
一棵树 一片肉
刚一开口 一溜烟
看了一眼 眼珠一转
一只麻雀 一片羽毛
3.通过上节课学习,我们知道故事发生在哪儿?贴图:这是树林里一棵茂盛的大树。故事的主人公是---贴
狐狸和乌鸦,狐狸在干什么呀?
看图说话,声音真响亮!
板书:骗
二、
新授
自由读2-5自然段
狐狸怎么骗乌鸦的?把狐狸说的话用笔画下来,数一数,骗了几次?
1.骗了几次?读一读。
2.出示:第一次
亲爱的乌鸦,您好吗?
从哪个字看出说话人特别有礼貌?
生;两个重复
谁能把这礼貌的话说一说?
好,谁说的比她更像狐狸?在说之前,一定要搞清楚,这只狐狸在什么情况下,向乌鸦问好的?捧起书,自由大声朗读课文第一自然段。
生回答,1或2个
老师重复
1.当狐狸饿着肚子,看到肉馋得直流口水的时候,他对乌鸦说
2.狐狸看到乌鸦嘴里一片肉,眼珠一转说……你读
我看到你眼珠转了,告诉我,狐狸为什么眼珠一转呢?
贴近学生)你轻轻告诉我。2个
你和狐狸心有灵犀一点通。狐狸的礼貌是真心真意的吗?
我们一齐读。
面对礼貌的问候,我们不回答是无礼的,但是,面对这样伪装的礼貌,应该怎么做?齐答。
你们真聪明,乌鸦也知道了,它没有---回答。
师读:第一次,狐狸向 谁 问候,乌鸦怎么样 。谁来说?狡猾的狐狸啊,一计不成,又心生一计,第二骗,
投影文字:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”
这句话里面,狐狸关心谁啊?乌鸦有什么反应?
我要请两个同学演狐狸,一个同学演乌鸦,看看第三自然段,准备一下,看谁能够让乌鸦看他一眼呢?
谁来?一定要严肃,否则,肯定演不好。
采访:乌鸦先生,你为什么看这只狐狸一眼?此时,乌鸦在想什么?那你为什么不回答?
齐读狐狸的话,读得让乌鸦动心。
第二次,狐狸关心乌鸦的孩子,乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
第三次
看到乌鸦动心了,狐狸又摇摇尾巴说-- 亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
自由读,你觉得狐狸的话有问题吗?
谁能回答,你真懂狐狸的心思。其他人懂吗?这个小狐狸,夸了乌鸦的羽毛,又夸乌鸦的嗓子。真话?假话?生:假话。
师:这种用假话夸赞别人的行为,用个词表示,“奉承”,(板书:
奉承)一起读这个词,奉承。乌鸦听到人家这么奉承他,心里高兴吗?哪个词看出来? 师:谁来读这句话,让我这只乌鸦非常得意
师:还不够,要让我得意得怎么样?大家一起读一遍。
师:(学乌鸦的叫声:“哇——”。)赶紧看书上的第五自然段,乌鸦终于开口啦。引读---她刚一开口,肉就掉了下来。
出示:第三次,狐狸夸赞
和
,乌鸦
,结果
。)这道题有深度了。谁来试一试?
师:这时候,狐狸还听他唱歌吗?生:不听了。
师:他干什么去了?生:狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
现在,你知道了吧,乌鸦的肉为什么会被骗走?
板书:得意 对啊,爱听奉承话的容易得意,就容易上当受骗。
三、
总结,概述式复述
把三次骗局和结果,连起来说,就可以新编一个故事,故事是这样开头的,听:狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉,第一次……第二次……第三次……会说吗?谁会连起来说?
一分钟就清清楚楚复述了这个故事,真棒!我们还可以把书读厚,尽可能用书上的话,再加进自己的想象,说出来的故事更生动。
比方说,我们可以在这儿加进狐狸想的话,在这儿加进乌鸦想的话,谁来试试。
今天的回家作业就是把这个故事复述给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听,爸爸妈妈忙,你就讲短一点的,爷爷奶奶有时间,你就绘声绘色加进想象说长一点的,会吗?
书读得好,复述说得好,我相信7班的同学字也一定写得好。
四、写字
转
珠
共同点是什么?都是左右结构的字,一个左右差不多宽,一个左窄右宽
(1)指导书写“转”。师边范书边指导。
“珠”:
左边是个车字旁,最后一笔是提,右边的第一短横插到车字旁第一横的下面,第二长横插到提和竖折之间,右边第三笔很重要,是个新笔画,竖折折,再写一遍,注意,竖稍稍往左斜,收笔和起笔在一条竖线上,最后点。左
右平齐等称,笔画穿插,这样整个字结构才好看。
学生描红临写。师生评议,表扬。
笔画穿插不分家,
左右谦让才美观。
(2)请同学说说写好“珠”这个字要注意什么笔画的穿插?
描红,笔画穿插不分家,
左右谦让才美观。
评选出今天的“书法之星”,掌声鼓励。
五、延伸
时间过得飞快,距离乌鸦被骗走肉已经过去好几个星期了。这天,乌鸦又找到一片肉,叼在嘴里,站在一棵树枝上休息。肉香味飘到了狐狸的鼻子里,狐狸馋得直流口水。”接下来又会发生什么故事呢?
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-09 16:32:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 79
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_19088
来自:学校:扬州市汶河小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:24 开天辟地教案评析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《24 开天辟地》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。