Lesson 4 Where is my doll?名师教学视频（文字实录）

Lesson 1 What is she doing?

Let’s talk 【学习内容】

1.单词：classroom,

playground；

2.主要句型：What is she doing?

She is singing. What are they doing? They are playing football. 【学习目标】

1.我能通过听录音、练读等方式准确、流利地朗读或表演对话内容。

2.我能在小组内用现在进行时讨论事情。

【学习重、难点】

1.能理解、会说What is she doing ? What are they doing?句型及其回答，并准确流利地朗读对话。

2.能通过自主学习、合作探究等方式掌握现在进行时态，并能在日常生活中用来进行交际。

【课程观】

《英语新课程标准》的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，简言之，即：能用英语做事情。本节学习内容体现的课程观是：能用英语询问并表述现在进行的事情，并能在日常生活中用来进行交际。

【实物配对】

课文中出现的人物和相应的图片进行配对、动词和简笔画进行配对。

【教具准备】

课本主要人物的图片

【课时安排】

一课时

【学习流程】

Step 1

Warming up and lead-in （热身和导入）

1.Free talk T:“Look!I’m standing. I’m looking at you. What are you doing? [设计意图：教师以自身为例先描述自己正在做的事情在自然过渡到What are you doing? 通过师生问答拉近与学生的关系，唤起学生的学习热情，同时为新课的内容作铺垫。]

2.设置问题引出课题

PPT显示一个女孩的剪影，让学生来猜测这个女孩正在干什么以此引出并板书课题

Lesson 1 What is she doing Let’s talk [设计意图：通过剪影提出问题What are you doing?设置悬念学生在猜测的过程中进行头脑风暴，学生积极动脑，极大地调动了学生的参与意识，而学生参与该活动的同时还复习了旧知，对新知识的学习起到了承上启下的作用，并对目标二的完成做好准备。] ]

Step Ⅱ

出示、完成目标一

简笔画导入、引导学生听录音

（Ⅰ）引出对话主人公Lulu和Tom 介绍对话主人公Lulu和Tom，提出问题：“What are they talking about?简笔画一个女孩在教室，提出问题“Where is Eve?”“What is she doing?”引导学生听录音找答案,并简笔画呈现所听内容。

（Ⅱ）boys , play football,run

简笔画一些男孩在操场，提出问题：“Where are the boys in your class?”“What are they doing?”引导学生听录音找答案，并简笔画呈现所听内容。

（Ⅲ）听录音

（a）轻声跟读模仿；

（b）

先读再听，对比发音，模仿语音语调；

（c）同步跟读。

[设计意图：“学会听”是第一位的，在英语心课堂上的读音，需要学生通过听录音的方式，自己学会。指导学生每遍听音，按照不同的方式去静听，模仿跟读，才能正确、流利地朗读单词和对话。] （V）小组活动

自读：学生自己轻声练读对话。

互读：同伴互相练习读（互相纠音，不会的词句可以互教）

群读：组长带领小组先齐读所有的句子确保每一个组员都读会，再根据自己小组实际情况替换练习。

[设计意图：通过听录音的环节，学生已经初步学会书上单词和句子的读音。但是需要单独和小组内相互的练习，才能巩固读音。在此设计第一次小组活动，通过自读，互读，群读的方式，让学生能充分合理地练习已学读音。] （Ⅵ）小组展示

通过以上六个环节，完成第一个学习目标“我能流利地朗读课文。

StepⅢ

完成学习目标二

（Ⅰ）

出示目标2教师示范。

PPT出示一些学校活动图片与学生问答“What is she doing?/ What is he doing? /What are they doing?”

出示目标二，引导学生在小组内用现在进行时谈论“学校活动”。

（Ⅱ）小组活动

学生在小组内进行练习。

[设计意图：依据小学英语新课标中的课程总目标“能用英语做事情”学生在完成读音的目标后，需要用实体化的学习方式将所学句型具体运用于相关的语言情境中。在此设计第二次小组活动环节，学生准备相关实物、图片。] （Ⅲ）小组组展示

Step V.Check back

根据图片读对话，把合适的单词填在横线上。

板书设计：

Lesson 1 What is she doing?

Let’s talk What is she doing? She is singing. What are they doing? Some are playing football. Some are running.