Lesson 2 What colour are the trousers?教学实录及点评

涧西区南华实验小学教学设计

年

级

课

题

教

学

目

标

四年级

学科

英语

授课教师

教学时间

Lesson 2 What colour are the trousers？

1.能拼读含这些音标的单词

能听懂、会说、会认读shirt ，trousers， hair ，sock ，his ，shorts，

orange ，shoe 。

2.能听懂、会说、会认读 term really nut。

3.语言结构：What colour are/is …? It’s/They’re…

听懂、会说，并能用来进

行会话

。

教

学

重难点

教

学

准

备

预

习

要

求

能理解和掌握，并能用替换

词造句。

What colour are …？ It’s/They’re…

录音机

、磁带

根据单词，并尝试理解课文大意

教学流程

第一课时

一．复习检查：

学过的表示颜色的单词如：blue yellow red等。

二．学习生词：

用抽出卡片的方法，将本课生词介绍给学生，要求四会的词根据中文能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。

衣服词：shirt trousers sock shorts shoe coat sweater dress skirt uniform 其他词：hair term really nut 三．导入新课：Lets talk 1.师可问学生：Do you have a uniform ? 指一穿校服的学生，进行问答。我们一起来看一下Bill,看看他这个学期的新校服是什么样子的？

重点练习 What colour is the…？回答Its …

What colour are the…？ They are …

2.师生示范演练：T: Mum S: Bill 操练:同桌互练

分小组互练

3.听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义。注意uniform 制服

校服

备

注

栏

涧西区南华实验小学教学设计

(4)家庭作业：1. 拼写单词，签字

。2.听读talk，会背，签字。

第二课时

一．复习检查

用抽出卡片的方法，复习本课词四会的词根据中文能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。

学习Lets learn A、拿出已准备好的教具如帽子，教师问：“What colour is it？”学生回答“It’s……”，让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：“What colour are the shoes？”并回答说：“They’re brown”，然后让学生对一双袜子进行提问和回答。

B、分组活动，练习“What colour is…”及“What colour are……”句型。

C、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行问答，进行强化记忆。

D、效果测试

提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩固所学知识。

二．Let’s sing What colour 录音听唱歌曲

替换衣服词唱

三．A puzzle 在新课结束时，再次复习学过所有表示颜色的单词，用猜“字谜”的形式进行教学A puzzle。

既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节课。

四．家庭作业：1. 会背talk，签字. 2.P11 画一画，说一说。

第三课时

一．复习检查

复习单词，教师说中文，学生说英文。

二．P10 Listen and choose Rec 三．导入Read 出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的），然后逐图操练，先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。

让个别学生站起来，用实物演习，模仿小动物介绍 My…

is/are…

测查教学效果。

四．作业：

1.听读Read 三遍。

2.介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。

涧西区南华实验小学教学设计

板书设计Lesson 2 What colour are the trousers？

What colour is the hat？ It’s blue. What colour are the shoes？ They are brown.

作

业

(

) 1. Mum gives us buns____ lunch.

A. to

B .for

C. at 设

计

(

) 3.Some______.

A. cup

B. a cup

C. cups

教

学

(

) 2 I

like _____

have buns.

A. on

B. in

C .to 反

思

选择正确答案。