6和7的组成教学实录｜教案在线预览

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6和7的组成教学设计【学习内容】数学（一年级上册）第41页。【学习目标】1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识，体会分与合的数学思想。【学习重点、难点】学习重点：通过学生实践探索、合作交流得

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-04-29 18:10:00

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学校：中江县玉兴镇中心小学校

6和7的组成教学实录

未知

2018-04-29 18:10:00

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关键词：6和7的组成教学实录

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6和7的组成教学设计

【学习内容】数学（一年级上册）第41页。

【学习目标】

1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识，体会分与合的数学思想。

【学习重点、难点】

学习重点：通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。

学习难点：如何有序地掌握6、7的组成。

【教具、学具准备】

教具：多媒体课件，圆片等。

学具：圆片、数字卡片

【学习过程】

一、探究准备：

1、对口令说出2到5的数的组成。

2 、5添上1是（

）；6添上1是（

）。

谈话导入：这节课我们就来学习6和7的组成，板书课题。

二、自主探究。

(一)动手操作，尝试自主探索学习。

谈话：动物园里要开运动会，数一数来了几只动物？大象伯伯说要把这些动物分成两组，你会分吗？老师把这些动物请到教师来，用圆圈代替6只小动物，请同学们来分一分？

2、主动参与，筛选学法。

个别学生到黑板分圆圈用同样的方法，让学生继续拿圆片，老师用涂颜色的方法来把这些小动物分成两组。

（1）

涂了5个，还有几个没有涂？齐读：6可以分成5和1。

（2）

你是怎样想的，就在课本41页的圆片图上一组一组地把圆片涂成两种颜

色，每涂一种就在旁边写出一种6的分成。

（3）教师课件展示最优的有规律的五种分法。

（4）然后提问：有什么好的方法去记住？

生1：按照顺序来记。生2：一组一组地记。

3、让学生齐读记住6的各种分法。

（二)学法迁移，掌握7的分与合。

1、试一试（自主探索7的组成）。

（1）

把7个小正方体分成两堆，有几种分法？

（2）看到7可以分成6和1，你就可以想到几和几组成7？

（3）用同样的方法想出其它组成。

三、应用深化。

1、想一想，找一找。

帮小点子找到另一半，他们本来都是6的好宝宝，可有人把他们分开了，现在他们在，你能帮忙找吗？

2、小点子们高兴地走了。到处夸奖我们小朋友真聪明，乐于助人呢？白云姐姐听见了，急急忙忙赶来了，她们想找朋友，两朵云合成7，你也能帮她们吗？

3、师生摆卡片对口令:教师举起数字卡片6或7，如：老师：出

5，学生：出1，

师生齐：5和1组成6 四、课堂总结

同学们，这节课你有什么收获？学得开心吗？

五、课堂小测：书本做一做。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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