11 程门立雪课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

11.程门立雪第一课时教学设计教学目标：1.会认16个生字，会写8个生字，学习偏旁“”；初步理解课文内容。2.正确、流利地朗读课文。初步感知杨时尊师好学的精神。教学重点：了解课文大意，初步感知杨时尊师好学的精神。教学准备：1.预习课文：朗读课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）2.制作多媒体课件和

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

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2018-04-28 11:04:00

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学校：怀化市宏宇小学

11 程门立雪课件配套优秀教案案例

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关键词：11 程门立雪课件配套优秀教案案例

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11.程门立雪

第一课时教学设计

教学目标：

1.会认16个生字，会写8个生字，学习偏旁“”；初步理解课文内容。

2.正确、流利地朗读课文。初步感知杨时尊师好学的精神。

教学重点：

了解课文大意，初步感知杨时尊师好学的精神。

教学准备：

1.预习课文：朗读课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）

2.制作多媒体课件和生字卡片。（教师）

教学过程：

一．提问导入：

1.出示课题，引导学生齐读课题。

2.引导学生思考课题的含义。

二．简介成语

1.简介“成语”，举例，如：自相矛盾。说说你知道的成语。

2.看图猜成语。

3.教师示范读课文，指名学生说说课文内容。

三、自读成语，学习生字

1.自由读课文。

2.学习生字、词语。

（1）自由读生字，学习偏旁“”。

（2）去拼音后齐读上面的生字；打乱顺序读；自由读；指名读。

（3）给生字组词。

四、指导书写

1.读本课会写的生字并组词。

2.同桌交流，用自己的方法记忆生字。

3.讲解每个生字的重点笔画和笔画在填字格中的位置。

4.指导学生书写。

5.学生书写，老师巡视，单个指导。

依据第一学段阅读教学的目标要求，结合低年级学生的思维，认知特点及文本本身的特点，本课教学以读为主线，通过创设情境，利用问题导读等策略，引领学生读、思、议、写，走进故事情境，走进人物心理，理解故事内容，领会故事哲理，感悟人物的精神品质。

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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