Lesson 8 It’s in the box.课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson 8 It’s in the box.教学设计任课教师唐雪迎一、教学内容接力版（三年级起点）三年级下册Lesson 8 It’s in the box. Look,listen and say 二、教材分析Look,listen and say是呈现新知板块。本板块在捉迷藏的情境中

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所属课文：Lesson 8 It’s in the box.

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学校：钟山县钟山镇中心小学

Lesson 8 It’s in the box.课件配套优秀教案设计

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关键词：Lesson 8 It’s in the …课件配套优秀教案设计

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Lesson 8 It’s in the box.教学设计

任课教师唐雪迎

一、教学内容

接力版（三年级起点）三年级下册Lesson 8 It’s in the box. Look,listen and say 二、教材分析

Look,listen and say是呈现新知板块。本板块在捉迷藏的情境中自然呈现询问物品位置的表达形式“Where’s...?”及回答“It’s in/on/under the...”学生在第七课学习了句型“Where is...?”,能够理解句型“Where’s...?”的意义，本课学习where’s是where is的缩略形式。

三、教学目标

1. 能听、说、认读单词:in,on,under 2. 能听懂、会说句型:

Where’s...? It’s in/on/under the...

3. 能在图片、实物的帮助下或在实际情境中运用句型“Where’s...? It’s in/on/under the...”询问物品位置并回答。

4. 培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。

四、教学重难点

1. 教学重点

询问物品位置的表达方法“Where’s...?”及其回答“It’s in/on/under the...”

教学难点

在实际情境中运用in,on,under表达物品的位置。

五、教学准备

多媒体课件、单词卡、学习文具实物

六、教学过程

Step 1. Greeting

Step 2. Warm-up 头脑风暴：课件出示铅笔、尺子、椅子、课桌等图片，学生说出相应单词。

Step 3. Presentation 1. 教师介绍情境，引出a dog, a cat,在它们玩捉迷藏的情境中呈现出询问猫的位置的表达形式“Where’s the cat?”教师向学生解释where’s是where is的缩略形式。

2. 课件出示课本第一幅图，看图回答问题Where’s the cat?询问后引出It’s in the box.板书并教学句型Where’s the cat? It’s in the box.结合单词卡片和实物，教学单词in。

3. 用同样的方法学习句子Where’s the cat? It’s on/under the box.及单词on,under。

4. 播放课文录音，学生模仿跟读，再进行对话练习。

Step 4. Practice 1.

Work in pairs.两人一组，用本课句型说说文具的位置。

Sharp eyes.看课件出示的动物，回答所在位置。

Step 5. Chant Step 6. Homework 1.

模仿跟读课文录音三遍。

同桌间描述自己房间内物品的位置。

板书设计

Lesson 8 It’s in the box.

Where’s the cat ? It’s in/on/under the box. in on under

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 It’s in the box.课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 It’s in the box.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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