资料摘要
课题：接力版小学英语三年级下册Lesson 8 It’s in the box.第一课时一、教学目标与要求1.能听、说、认读on，in，under。2.能运用“Where’s the ___? It’s ___ the ___.”进行对话。二、教学重点、难点1、听、说、认读并区分单词on in un
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 8 It’s in the box.
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 203
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 22:37:00
- 来源学校
- 学校：梧州市第三实验小学
Lesson 8 It’s in the box.教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 8 It’s in the …教案设计（一等奖）
正文
课题：接力版小学英语三年级下册
Lesson 8
It’s in the box.
第一课时
一、教学目标与要求
1.
能听、说、认读on，in，under。
2.
能运用“Where’s the ___? It’s ___ the ___.”进行对话。
二、教学重点、难点
1、听、说、认读并区分单词on in under。
2、灵活运用句子“Where’s the ___? It’s ___ the ___.并在对话中应用。
三、教学用具
课件、单词卡片、盒子、铅笔等一些文具
四、教学过程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1、师生日常口语会话。
2、教师播放歌曲“Walking song”录音，师生边唱边做动作。
3、Let’s say. 4、师生对话，生生对话。
A: Where is the car?
B: A1. (二）呈现新课
(Presentation) 1、出示课件，教师说：What is it? Look. Where’s the car? 引出in, in the box. 教读，
操练。引导学生回答It’s in the box. 教师板书Where’s the ______? It’s in the box. 2、继续展示图片, 同法教学on, under. 3、Look, ask and answer. 4、打开书本，教师带读一遍。
5、全班读一遍。
6、四人小组读，检查个别小组，比一比，谁读得好。
1
（三）巩固操练
（Practice）
1、Let’s sing. 2、Make a song.
3、Group work. A: Where’s the ______? B: It’s ___the ______. （四）养成教育
1、出示两幅杂乱的房间图，用Where is the pencil? Can you find it?引出，教师问学生：“喜欢这样的房间吗？”
2、出示两幅整洁的房间图，进行养成教育。
We should always clean the room. (我们应该经常打扫、清洁房间。）
We should keep our room clean.
（我们应该保持房间干净、整洁。）
（五）小结(Sum-up) 通过本课学习，你有哪些收获？
（六）作业(Homework) 1.Read page 22 . 2.Use “Where’s the ___?” and “It’s ___ the ____.” to talk with your classmates.
板书设计
Lesson 8
It’s in the box.
Where’s the cat?
in
It’ s
on
the
box.
under
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 22:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 203
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_33860
来自：学校：梧州市第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 8 It’s in the box.教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 8 It’s in the box.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。