Lesson 15 It’s tall.PPT及课堂实录内容

It’s tall. 教学设计

接力2011课标版三年级下册

孝昌县王店镇流砦高级小学

李月

一、教学目标

1.

知识与能力目标。

(1)

能听、说、认读单词tall和elephant。

(2)

能听说单词mouse。

(3)

能够听懂、会说并认读主要句型It’s…It has…It can... 2.

过程与方法目标。

(1)

能准确模仿本课录音中的内容。

(2)

能够在图片、实物或情景的帮助下正确运用句型It’s…It has…It can... 描述动物特征。

3.

情感态度与价值观目标。

(1)

能体会到英语学习的乐趣。

(2)

能积极运用所学英语进行表达和交流。

二、教学重难点

1.

教学重点。

在实际情境中运用It's…It has…It can…描述动物特征。

2.

教学难点。

在实际情境中正确运用It has…描述动物特征。

三、教学策略

首先，游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理，这样小学生的注意力会持久、稳定。因此，把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。其次，TPR教学法贯穿整节课，教师示范以及学生自己做动作，都有助于学生更轻松的识记单词。此外，运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样，学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。

四、教学过程

教学环节

Step 1: 热身/复习

Warm-up/Revision 教学活动

设计意图

运用学生喜欢的歌曲活跃课堂气氛激发学习兴趣，为下面的学习新课做铺垫。

Listen a song:《she is tall》

1．PPT呈现图片：

T:What can you see in the picture?

Ss:Two trees, some flowers, a fish, an elephant and a mouse. T: what colour is the bird? Ss :It’s yellow. T:and it can sing. T:what colour is the bird? Ss :It’s red. T:and it can swim. 2．T: Look at the tree on left.

Ss:

It’s tall. T(做动作): It’s tall . T: Look at the tree on left.

Ss :It’s short. Step 2: 新课展示

Presentation 3．出示动物大象的图片：

T:look at this elephant.（教读并贴单词）

Ss: It’s big. T:it has a big ears and a long nose.(做动作）

出示老鼠的图片：

T:look at this mouse.（教读并贴单词）

Ss: It’s small. T:It has small eyes. 播放录音，学生跟读

Read it by yourselves for five minutes.

4.look and say 5.Listen and cat Walk like an elephant. Walk like a mouse. Jump like a monkey. Swim like a fish. 学生边听录音边做

1．Pair work

Step 3: 趣味操练

Practice Step 4: 作业检测

2.Simon says 3.read and choose 通过小组合作，让每个学生都能正确运用句型；该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛；同伙练习让学生巩固提高

让英语走进生活，让学生运用英语说自己最喜欢的东PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过课件对比归类学习词汇和句子，有利于让学生记忆更牢固。

。

1．summary

Summary/Homework 五、板书设计

2.Try to use the sentence and words 西，让不同的学生都能有所what we have learned today to 收获，体验到学习英语的快introduce your favorite animals.

乐。

Lesson 15

It’s tall

大象图片

elephant

老鼠图片

mouse It’s tall.

It can swim.

It has big ears and small eyes.