13 我是什么优质课一等奖是什么类型的资料？

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关键词：13 我是什么优质课一等奖

正文

河南省优质课选拔赛教案

《比尾巴》

2018年3月

《比尾巴》

设计说明：

学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过游戏调动学生自主识字的积极性。

教学目标：

1．识字、写字，理解词语的意思。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 读好问句的语气。

教学重点：

练习朗读，认字、写字。

教学难点：

读好课文中的问句。

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1．小朋友们，今天老师给大家带来一个好消息，你们想听吗？森林王国的小动物们正在进行一场非常特别的比赛，需要我们班的小朋友给它们当裁判，你们愿意吗？可是，它们不比跑步，也不比唱歌，它们到底在比什么呢？

2.哦！原来它们在比尾巴呢，看，牌子都挂出来了，我

们快点儿借助拼音，读一读吧。

3.补充：“巴”没有带小帽子，是轻声，要读得又轻又短。

4.再读课题。

二、初读课文，识记生字

1．这可真是一场特别的比赛呀！小朋友们想去观看吗？好，现在我宣布比尾巴大赛现在开始，本次大赛共设六个奖项：想知道是什么吗？都有谁参加了比赛吗？赶紧来听老师读一遍课文吧！

2．师范读课文。

3．学生看图借助汉语拼音自由地轻声读课文。

4. 同桌互读课文。

5．去掉拼音再读课文。

三、多种方法，识记生字。

1.学生生字“长”

（1）认读拼音。

（2）游戏识字。

（3）师示范写“长”。

第一笔：“撇”右上格起笔，向左下方行笔，过竖中线，收笔出锋。

第二笔：“横”，写在横中线上，稍长，一点点的倾斜。

第三笔：学习新笔画：“竖提”，书写时，注意与“竖钩”的区别。“竖提”在竖中线的左边，左上格起笔，向下

行笔，注意直直地竖，在竖的收笔处顿笔，再向右上方出锋收笔。

第四笔：“捺”起笔较轻，向右下方行笔，顿笔，向右下方出角。

（4）生书空练习。

（5）生练习书写。

提醒：学生注意坐姿，握姿。

（6）扩词训练。

2．学习生字“巴”和“把”。

（1）认读拼音。

（2）游戏识字。

（3）比较“巴”和“把”的相同之处：都有一个“巴”字。

（4）比较“巴”和“把”的不同之处：声调不同，结构不同，大小不同。

（5）范写“巴”。

（6）生书写“巴”和“把”。

（7）扩词训练。

3．巩固生字词。

（1）游戏识字

（2）说话练习

（3）再次书写（生同桌互换生字本）

（4）及时展示写得好的学生作业，评出最佳作品，奖

励一颗闪光的小星。) 四、布置作业

1、回家把这首儿歌背给家人听。

2、小朋友，这次“比尾巴”大赛，大家都表现得很棒。不过，我想告诉大家：动物的尾巴不管是长还是短，不管是弯还是扁，不管是漂亮还是难看，它们都有自己独特的作用，只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。小朋友，你们也都有各自的长处，只要大家发挥自己的长处，就能为身边的人带来快乐！

资料摘要

13 我是什么优质课一等奖

13 我是什么优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 我是什么PPT课件和教学目标

13 我是什么PPT课件和名师教学设计2

13 我是什么PPT课件和第二课时教学实录

13 我是什么名师公开课课件

13 我是什么课件全国获奖PPT

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关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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