保护我们的听力优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

7、保护我们的听力【教学目标】科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。过程与方法：通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感、态度、价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-10-12 19:09:50

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学校：唐山市丰南区实验小学东校区

保护我们的听力优秀说课稿

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2025-10-12 19:09:50

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关键词：保护我们的听力优秀说课稿

正文

7、保护我们的听力

【教学目标】

科学概念：

过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

过程与方法：

通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

情感、态度、价值观：

认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

【教学重点】：认识到保护听力的重要性。

【教学难点】：知道各种控制噪音的方法。

【课时安排】：1课时

【教学准备】：多媒体、铁茶叶罐、纸茶叶罐、黄豆、毛巾、方巾、棉花等。

【教学过程】

一、引入：

1、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，请你想象一下：如果我们听不见、全听不清了，我们会怎样？

2、生讨论

3、我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢?----出示课题：保护我们的听力

4、小组讨论：生活中怎样保护我们的听力?

二、探究新知

1、感知各种声音。（师播放乐音和噪音）

2、学生谈感受。

3、请同学们想一想，如果我们无法远离噪声时，该怎样保护我们的听力呢？

4、师小结：保护听力除了要尽量远离噪声外，还有一种很重要的办法，控制物体发声。

三、探究如何控制物体发声

1、过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢?-师出示一个发声罐。

2、能利用桌上的材料(报纸、毛巾、棉花等)能想办法使发声罐的声音变轻呢?

3、我们的生活中有哪些减少噪音的方法?小组讨论

4、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量?为什么?

5、分组活动：做一个发声罐，想办法使发声罐的声音变轻。。

（1）设计实验方法。

（2）实验验证。

（3）汇报实验结果。

6、师小结：控制物体发声从本质上看可分为控制声源、阻碍传播途径两种方式（板书）

四、反思与拓展

（1）解释下列现象是怎样减少噪声，保护我们的听力。出示生活中几幅减少噪声方法的图片（课件出示）

（2）下列场所中，应怎样控制自己的声音? （课件出示）

（3）生活中还有哪些噪音，我们能想出什么办法减小噪音，保护我们的听力？

五、阅读资料库

1、经常使用耳塞听音乐好吗?为什么? 2、阅读P42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力?

3、介绍电子扩音器对听力的影响。

六、总结

1、通过这节课学习你们知道了些什么？

2、下课后请同学们收好实验材料，轻轻的离开教室。

七、板书设计：

7、保

护

我

们

的

听

力

远离噪声

控制声源

控制物体发声

阻碍传播途径

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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