C获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 My home Part C story time 教学设计教学目标：1.能听、说、认读单词:change改变；交换, those那些(that的复数)。2．能理解并能朗读和表演故事。3．培养学生热爱生活的好习惯。教学重点：能理解并能朗读和表演故事。教学难点：能听、说、认读单词:chan

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 08:04:00

来源学校

学校：内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗巴彦呼舒镇第二小学

C获奖说课稿

未知

2018-04-26 08:04:00

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关键词：C获奖说课稿

正文

Unit4 My home Part C story time 教学设计

教学目标：

能听、说、认读单词:change改变；交换, those那些(that的复数)。

2．能理解并能朗读和表演故事。

3．培养学生热爱生活的好习惯。

教学重点：能理解并能朗读和表演故事。

教学难点：能听、说、认读单词:chang改变；交换, those那(that的复数)。

一、Warm up sing a song “My bed room”. 【设计意图】通过关于My bedroom的一段歌曲活跃课堂气氛。

二、

Review 1.课件出示有关房间的几个词让学生复习。

2.Let’s check 【设计意图】通过复习为学习下面的课文作铺垫。

三、Presentation 导入：先介绍一下图中的人物，然后再导入说熊爷爷和熊叔叔都戴着同样的眼镜。有一天,他们的眼镜互换了,结果出现了什么状况呢?看视频。并想一想以下的问题。

1．里面出现了哪些房间，说一说。

2．Where are the glasses，in the picture2/3/4? 【设计意图】创设情境导入先知

布置四个相应的听读任务让学生来完成

任务一

听Story time中的录音,小组讨论并回答下列问题。

(1)Where are grandpa Bear’s glasses?

(2)Where are uncle Bear ＇s glasses? 任务二

1.在组内自主阅读课文,并在课文中划出不理解的生词和句子。

2.与小组成员共同讨论不理解的生词和句子,解决不了的再请教老师

。（师可以借此机会讲解change 和those）

任务三

1.听录音两遍并跟读。

2.小组成员在组内分角色朗读故事(注意语音、语调)。

3.请优秀小组展示。

任务四

1.小组成员在组内分角色表演故事

2.请优秀小组展示

【设计意图】通过带着问题等不同形式听读故事，目的性强实效高，创设情景表演话剧，再现生活英语，体现了英语语言的运用

四、Consolidation 出示几道题来检测学生对课文的掌握程度。

五、小结

六、板书

Unit 4 My home Part

C story time

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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