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《天下有道，丘不与易也》教学设计范线影教学目标：1.能准确诵读课文，能结合课下注释进行准确翻译。2.在阅读的过程中，能把握语段内容，分析孔子形象。3.通过学习全文，能用自己的话概括孔子的人生态度，以及对自己生活的指导意义。教学过程一、导入：1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全
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一、天下有道，丘不与易也课堂实录【1】
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关键词：一、天下有道，丘…课堂实录【1】
正文
《天下有道，丘不与易也》教学设计
范线影
教学目标：
1.能准确诵读课文，能结合课下注释进行准确翻译。
2.在阅读的过程中，能把握语段内容，分析孔子形象。
3.通过学习全文，能用自己的话概括孔子的人生态度，以及对自己生活的指导意义。
教学过程
一、导入：
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界：“21世纪人类要生存就必须汲取两千年前孔子的智慧。”
半部《论语》治天下——宋·赵普
二、初读课文
1.
学生自由诵读课文。
2.
找一学生朗读，教师记录并指出学生错误的字音和断句。
3.
齐读课文，教师再一次记录并指出学生不准确的知识点。
4.
翻译课文（以六人一组，选择一段，进行翻译。5分钟准备时间）
三、品读课文
1.孔子形象
（仔细阅读课文，完成下面表格）
出现的人物
谈论的事情
对孔子的态度
孔子的态度
第一则
第二则
第三则
第四则
第五则
2.孔子思想的现代意义——君子成人之美
天下学子，学习孔子可以，学到实与正，莫成歪与虚。
修身养性、陶冶情操、提高自我认知。
孔子是明灯，照亮我们曾经的浅白，无知，昏庸，自满，昏昧，污迹。引领走出思维认识无序，以及自我之过于自私，达到中庸，振奋我们的不及。
3.孔子的人生态度
积极入世
勇于担当
以天下为己任
知其不可为而为之
四、课堂小练
——写一段感动中国孔子颁奖词
你智慧的沉吟，已化为铿锵雄厚的《论语》。你豪迈的人生，已征服整个华夏大地。你旷达的气魄，俘获了多少冰封年华。历史虽是删节本，但你英雄的足印永不断层。站着，你是不朽的雕塑；倒下，你是永恒的丰碑。
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关于本教案的常见问题
Q：一、天下有道，丘不与易也课堂实录【1】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一、天下有道，丘不与易也》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。