一、王好战，请以战喻优秀教学设计

《王好战，请以战喻》教学设计

[设计依据和教学目标] 《王好战，请以战喻》是人教版选修教材《先秦诸子选读》中的一篇课文，一共四则选文，其中第一则在必修三第三单元第8课已经学习过了，第二、三、四则都是一些简单的故事，内容也较浅，主要是通过选文的学习让学生明白其中的寓意，以加深学生对《孟子》选文总体的理解与把握。

本课的教学目标是：1.积累有关文言实词、句式等的知识。

2.理解孟子的仁政思想和王道学说。

3.理解孟子文章的整体特征。

[教学过程与教学策略] 第一课时

一、温故知新，导入课文

在《齐宣晋文之事》一文中，孟子曾说过：“

挟泰山以超北海，此不能也，非不为也。为老人折枝，是不为也，非不能也。”很好地解说了什么是不能，什么是不为。据此，我们也可以看出孟子文章善用对比进行说理的特点。今天我们学习的这四则选文，其中第一则在必修三第三单元已经学过了，还记得文章的标题是什么吗？（学生答《寡人之于国也》）。我们先一起回顾下这篇文章。（师生齐声背诵）

（通过师生背诵，以达到温故知新的目的）

二、积累整合，夯实基础

1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。

（1）弃甲曳（

）兵

（2）涂（

）有饿殍

(

)

(3) 鸡豚（

）狗彘（

）之畜(

)

(4) 数（

）罟（

）不入洿（

）池

(5) 无（

）失其时

(6) 谨庠（

）序之教

(7) 颁（

）白者不负戴于道路矣

(8) 申之以孝悌（

）之义

2.指出句中的通假字。

(1)不可，直不百步耳。

(2)则无望民之多于邻国也。（无失其时；王无罪岁）

(3)颁白者不负戴于道路矣

(4)涂有饿莩而不知发

3.指出加点字的活用类型。

(1)填然鼓之

．(2)树之以桑

．(3)五十者可以衣帛矣

．(4)然而不王者

．(5)王无罪岁

．

(6)是使民养生丧死无憾也

．(7) 谨庠序之教

．(8)是使民养生丧死无憾也

．．4.指出加点字的古今异义

(1)寡人之于国也

．(2)河内凶

．．(3)请以战喻

．(4)弃甲曳兵而走

．．(5)或百步而后止

．(6)然而不王者

．．5.指出下列各句的句式特点。

(1)是亦走也。

(2)王道之始也。

(3)非我也，岁也。

(4)非我也，兵也。

(5)

未之有也

(6)则无望民之多于邻国也

(7)树之以桑

(8)申之以孝悌之义

(9)颁白者不负戴于道路矣

（通过以上五个知识点的梳理，以夯实相关的知识积累）

三、思考研讨，深化理解

活动1.找出实行“王道”的七种措施的句子。

①不违农时，谷不可胜食也。

②数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也

③斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

④五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣

⑤鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣

⑥百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。

⑦谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

活动2、讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么他的理想政治—“仁政”的具体内容是什么？

王道之始：不违农时（农），保护鱼类（渔）按时砍伐（林） 养民

王道之成：鼓励养蚕（纺），繁兴六畜（牧），生产粮食（农）

兴办教育 教民

活动3.思考：孟子在最后一段旨在说明什么？用了什么说理方法？

旨在阐述统治者想使民加多应有的态度：应反省自己，清除虐政，施行仁政。

对比 狗彘食人食(贵族）

涂有饿莩（百姓）

比喻 涂有饿莩归罪于年成不好

刺人而杀人归罪于武器

（以上三个问题逐次推进，由信息的梳理到内容的概括到主旨的归纳及手法的分析）

四、作业布置

预习选文2-4，要求熟读课文，结合注解疏通文句，初步理解文章大意。

第二课时

一、学习选文2 活动一 重点词语学习

其良人出，则必餍酒肉而后反。

其妻问所与饮食者，则尽富贵也，而未尝有显者来

瞷良人之所之 蚤起 施从良人之所之

遍国中无与立谈者

之墦间，之祭者，顾而之他

良人者，所仰望而终身也。今若此！

良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾

活动二

思考：本则故事有什么寓意？

寓意： 指责社会上那些用龌龊的手段谋求富贵显达的人，连他们自己的妻妾都感到无地自容。

二、学习选文3

活动三

词语积累

（1）什一

（2）今兹未能

（3）请轻之

（4）今有人日攘其邻之鸡者

（5）斯速已矣

活动四

思考：本则故事阐述了什么道理？

运用偷鸡者知道自己的行为不符合道义却不能停止，来讽刺宋国君臣知道赋税苛重不符合道义却要等到明年才改变，显示宋国君臣不施“仁政”，不关心

民生的道理。

三、学习选文4 活动五

重点字词梳理

①出，语人曰

②卒然问曰

③今夫天下之人牧

④孰能与之

⑤则天下皆引领而望之矣

⑥天下恶乎定

⑦如有不嗜杀人者

活动六 思考讨论文中用了怎样的寓言故事？怎样的寓意？

寓意：“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣”反映了孟子主张要用“仁政”来获得民心，从而统一天下的仁政思想。

四、拓展延伸：从这四则选文的学习，你从中悟出孟子的文章有什么特点？

1.取譬设喻，通过故事来说理。故事有的虚构，有的源于生活。

2.善用对比，形象鲜明。

3.政治主张是“行王道，施仁政”，反对霸道，反对武力征伐。