在社会中成长优质教案设计

1.1我与社会同步练习

1．作为一名中学生，学习之余，投身校外实践，了解社会，感受社会生活，有益于我们的健康成长。置身于绚丽多彩的社会生活中，下列做法可取的有( ) ①爸爸带小敏去看望孤寡老人

②小华周末去网吧通宵玩电子游戏

③假期小丽和家人一起外出旅游，感受祖国的大好河山

④小阳积极参加街道组织的社会公益活动

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．暑假期间，八年级学生小芳和家人一起外出旅游，感受祖国的大好河山，还饶有兴致地拍了一本影集。对此，你的观点有( ) ①这样做不利于自己的学习，会影响自己的学业

②随着社会生活空间的延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富，认识会越来越深刻

③我们会更加关注社会，增强责任感

④我们会更加关心国家发展，并为之感到自豪

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是( ) A．人类非常渺小

B．个人是社会中的一员，是社会的有机组成部分

C．个人离不开社会

D．没有社会就没有个人

4．在家里，我的身份是儿子；在学校里，我的身份是学生；在小区里，我的身份是居民……这说明() ①人的身份是在社会关系中确定的

②在绚丽多彩的社会生活中，人的身份是混乱不堪的

③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

④在社会生活中，每个人的身份都是相同的

A．①③

B．①④

C．③④

D．②③

5．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是在________中确定的。( ) A．自己的意愿

B．他人的任命

C．传统习俗

D．社会关系

6．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系正确的有() ①父母兄弟姐妹——血缘关系

②邻居——地缘关系

③同学——业缘关系

④同姓“刘”——地缘关系

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

7．永川区志愿者用实际行动引导人民群众从自身做起，自觉维护城市文明形象。一个城市文明指数的提升需要市民文明程度的提高。对此理解正确的是

A. 个人的发展决定着社会的进步 B. 个人的生存和发展离不开社会

C. 市民要关心城市的变化与发展 D. 社会的发展需要人们共同努力

8．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，下列能够成为我们青少年作为的是

①关注新闻，关心国家发展 ②只关注学习和个人事

③主动参加社会实践活动 ④在政府网站上向“我向总理说句话”提出意见

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③

9．我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……说明

①人的身份在社会关系中确定 ②不同的社会身份，具有不同的责任

③角色不同，人的身份也不同 ④在不同的社会关系中，每个人具有不同身份

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

10．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明

①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

②个人离不开社会

③个人的身份要通过社会关系来确定

④个人可以离开社会生存

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

11．当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是

①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神

②队员之间没有任何矛盾、一团和气

③本着团队利益高于一切的原则去行动 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神

A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④

12．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明

政府是公共利益最大的提供者与守护者

②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量

③维护公共利益要看自己的心情 ④空气污染与全人类的公共利益相关

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④

13．******指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是因为

A. 个人的发展离不开社会提供的条件 B. 个人的发展与社会的进步密不可分

C. 每个人的思想决定了社会的发展状况 D. 人们对社会生活的依赖性越来越强

14．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合……鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”我们中学生参与社会生活应该 ①服务社会、乐于助人 ②自觉遵守社会规则和习俗

③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④关心社会发展，积极投身社会实践

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

15．在社会生活中我们要学会分享，下列做法不可取的是

A. 将自己的学习资料带到学校与其他同学分享B. 和同学一起交流学习经验和方法

C. 把自己掌握的信息和生活感悟与人交流 D. 把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担

16．“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国60年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是

①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 ②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益

③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

17．根据材料，回答问题

据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。

（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。

（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？

18．在社会竞争不断加剧的背景下，某些家长个体意识增强，社会责任感淡化，表现为凡事以自我为中心，对自己、对家庭有利的事就做，无利的事不做。他们赞同甚至对自己的子女实施“狼性教育”，即在物竞天择、适者生存的世界里，要对孩子们进行“狼”的教育，而不应是“羊”的教育。如经常教育孩子在与同学发生矛盾时不能忍让，要以武力解决；对孩子在学校参加劳动，在社会上参加公益活动抱不支持态度，教孩子多一事不如少一事；对公共秩序、公共规则置之不顾，我行我素等。

（1）“狼性教育”的实质是什么？

（2）你认为“狼性教育”有何危害？

19．研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有助于帮助学生了解国情，开阔眼界，增长知识；有利于帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力；有利于引导学生关注社会，服务社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）个人与社会有什么关系？

（2）为什么要养成亲社会行为？

（3）怎样养成亲社会行为？

20．观察漫画，回答问题。

结合本课时所学知识，谈谈你对漫画的理解。

21．材料一

【中学生参与社会实践感言片段】

社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

(1)感受社会生活、积极参与社会实践对青少年的健康成长有什么重要意义？

材料二

【身份与社会关系】

在社会的舞台上，每个人都有着不同的身份。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。

(2)为什么随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份？

参考答案

1．C[解析] 本题考查感受社会生活的方式。②做法不可取，是错误的，排除；①③④都属于青少年了解、感受社会生活的有益方式，是正确的。故本题选C。

2．D[解析] 本题考查感受、参与社会生活的重要意义。①观点错误，排除。故本题选D。

3．B 4．A[解析] 本题考查人的身份和社会关系之间的关系。人的身份是在社会关系中确定的，故①是正确的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故③是正确的；②④表述都错误，排除。故本题选A。

5．D 6. A 7.D 8.C 9.B 10.B 11.C 12.C 13.B 14B 15.D 16.C 17．（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。展和成就自己的过程。己的人生价值。

18．（1）以自我为中心。

（2）“狼性教育”不能使孩子建立起良好的人际关系，不能形成良好的社会责任感，难以融入社会，必定要被社会所抛弃。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

19．（1）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，投身

于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

20．个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

21．(1)感受社会生活、积极参与社会实践，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自